Павелків К. М. Теоретичні і методичні засади іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери в умовах освітнього середовища університету

У дисертації здійснено теоретико-методологічний аналіз іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери на загальнофілософському, загальнонауковому, конкретно-науковому та прикладному рівнях; визначено сутність концептів «іншомовність» та «соціальне». Охарактеризовано концепцію та зміст професійної підготовки сучасних фахівців соціальної сфери в умовах освітнього середовища університету, а також концепцію побудови методичної системи іншомовної підготовки названих фахівців; спроектовано зміст та структуру методичної системи іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери в умовах університету. Визначено критерії та рівні, обґрунтовано педагогічні умови іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери (орієнтованість на індивідуальну мотивацію професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери; узгодженість процесу професійної підготовки з соціальними запитами та актуальними тенденціями; забезпечення міждисциплінарності у процесі іншомовної підготовки в університеті; використання індивідуальної траєкторії навчання студентами іноземної мови з урахуванням планів молоді щодо побудови кар’єри; включення неформального освітнього компоненту у процес професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери). Уточнено сутність і структуру іншомовної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери; сучасні моделі та технології підготовки фахівців соціальної сфери у ЗВО. Обґрунтовано й апробовано ефективні форми й методи іншомовної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери.