Харченко І. І. Теоретико-практичні засади формування культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО

Об’єкт: процес професійної підготовки майбутніх фахівців з економіки в закладах вищої освіти. Мета: в науково-теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка педагогічної системи формування культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО. Наукова новизна: розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність педагогічної системи формування культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО; охарактеризовано теоретико-практичні засади формування культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО; визначено сутність і структуру поняття „культура професійної комунікації майбутніх економістів”, яке розглядається у єдності п’яти компонентів: аксіологічного, теоретичного, професійно-термінологічного, процедурного, особистісного; розроблено критерії та показники, завдяки яким стає можливим визначення рівнів сформованості культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки; удосконалено зміст освітніх програм підготовки майбутніх фахівців з економіки, методи й організаційні форми навчання, які сприяють формуванню культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО. Набули подальшого розвитку: наукові положення теорії і методики професійної підготовки фахівців з економіки; наукові уявлення про сутність, структуру, критерії та рівні сформованості культури професійної комунікації майбутніх фахівців з економіки в умовах інформаційно-освітнього середовища ЗВО. Практичне значення дослідження: удосконалено освітні програми спеціальності 051 „Економіка”, розроблено навчально-методичні комплекси дисциплін „Українська мова за професійним спрямуванням”, „Культура професійного мовлення”, „Медіаграмотність”, підготовлено й апробовано навчально-методичні матеріали („Українська мова за професійним спрямуванням”, „Українська мова за професійним спрямуванням: Словник професійної термінології”, „Ораторське мистецтво”, „Українська мова за професійним спрямуванням. Культура ділового мовлення”).