1. Курок В. П., Бурчак С. О., Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: теоретичний аспект : монографія. Суми : ФОП Цьома С. П., 2024. 218 с.
2. Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології: теорія і практика : монографія: за наук. ред. проф. В. П. Курок. Суми : ФОП Цьома С. П., 2024. 451 с.
Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Ефективні шляхи підготовки вчителя-дослідника у вищій школі. Молодь і ринок. Дрогобич, 2014. С. 45–50.
4. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Проблема підготовки майбутнього вчителя до розвитку пізнавальних інтересів школярів. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2014. Вип. 10 (Ч.1). С. 33–39. URL: https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2014/10_1/5.pdf
5. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до розвитку пізнавальних інтересів учнів. Молодь і ринок. Дрогобич, 2015. Вип. 1 (120). С. 95–100.
6. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Дидактичні основи формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Вища освіта України. Київ, 2015. №3. С. 26–33.
7. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Динаміка сформованості компонентів дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Молодь і ринок. Дрогобич, 2018. Вип. 5 (160). С. 88–94.
8. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Креативні методи у процесі формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип. 183. С. 73–76. URL: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-183-1
9. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Проєктування системи розвитку творчості майбутніх учителів у процесі фахової підготовки. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя, 2020. Вип. 71. Т.2. С 51–56. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1385584
10. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Самостійна робота як середовище розвитку творчості здобувачів вищої освіти. Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2020. Вип. 8. С. 50–56. URL: http://hdl.handle.net/123456789/931
11. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Позааудиторна робота як засіб розвитку творчості здобувачів вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2020. Вип. 191. С. 44–47. URL: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-191-44-47
12. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Система розвитку творчості майбутніх учителів математики. Імідж сучасного педагога. Професійна підготовка майбутніх учителів. Полтава, 2021. Вип. 4(199). С. 20–25. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1386390
13. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Експериментальне дослідження динаміки розвитку творчості здобувачів вищої освіти педагогічних університетів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2022. Вип. 7(12). С. 94–106. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-7(12)-94-106
14. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Педагогічна практика в системі розвитку творчості майбутніх педагогів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2022. Вип. 9(14). С. 84–95. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-9(14)-84-95
15. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Оцінювання рівнів розвитку творчості майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. Актуальні питання у сучасній науці. Серія «Педагогіка». Київ, 2022. Вип. 3(3). С. 274–285. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2022-3(3)
16. Бурчак С. О., Бурчак Л. В. Розвиток творчості здобувачів вищої освіти у педагогічних університетах України: реалії та перспективи. Вісник науки та освіти. Київ, 2022. Вип. 5(5). С. 171–183. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-5(5)-171-183
17. Бурчак Л. В. Розвиток творчості здобувачів вищої освіти педагогічних університетів засобами самостійної роботи. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2023. Вип. 4(22). С. 41–50. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-4(22)-41-49
18. Бурчак Л. В. Зміст і структура інноваційної діяльності майбутніх учителів: теоретичний аспект. Вісник науки та освіти. Київ, 2023. Вип. 5 (11). С. 413–424. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-5(11)-413-423
19. Бурчак Л. В. Інноваційна діяльність майбутніх педагогів як чинник їхнього професійного зростання. Наукові інновації та передові технології. Київ, 2023. Вип. 6 (20). С. 422–428. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-6(20)-422-427
20. Бурчак Л. В. Творчість як основа інноваційної діяльності майбутніх учителів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2023. Вип. 10 (28). С. 88–96. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-10(28)-88-95
21. Курок В.П., Бурчак Л.В. Визначення структурного складу інноваційної компетентності майбутніх педагогів. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Глухів, 2023. Вип. 3 (53). С. 12–19. URL: http://46.201.250.252/handle/123456789/3094
22. Бурчак Л. В. Дефініювання феномену інноваційної компетентності в педагогічній теорії і практиці. Інноваційна педагогіка. Херсон, 2023. Вип. 64. Т.1. С. 126–129. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/64/part_1/64-1_2023.pdf
23. Курок Р. О., Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: вітчизняний досвід. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2023. Вип. 69. Том 2. C. 251–257. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/69_2023/part_2/41.pdf
24. Бурчак Л. В. Педагогічні умови формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2023. Вип. 95. С. 24–29. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/44316
25. Бурчак Л. В. Фактори формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Одеса, 2023. Вип. 17. С. 106–112. URL: https://doi.org/10.32782/2410-2075-2023-17
26. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: досвід країн Європейського Союзу. Актуальні питання у сучасній науці. (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»). Київ, 2024. № 1(19). С. 530–538. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-1(19)-530-538
27. Бурчак Л. В. Концепція формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Інноваційна педагогіка. Херсон, 2024. Вип. 67. Т.1. С. 137–142. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/67/part_1/31.pdf
28. Бурчак Л. В. Проєктування системи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2024. Вип. 72. Том 1. C. 302–307. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/72_2024/part_1/45.pdf
29. Бурчак Л. В. Модель системи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2024. № 97. С. 44–49. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/45530
30. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Оцінка сформованості компонентів інноваційної компетентності майбутніх педагогів. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). Київ, 2024. № 6(34). С. 1081–1093. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-6(34)-1081-1093
31. Курок В. П., Бурчак Л. В. Технології формування інноваційної компетентності майбутніх учителів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2024. Вип. 11 (45). С. 513–525. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)
32. Бурчак Л.В. Принципи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2024. Вип. 71. Том 1. C. 275–280. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/71_2024/part_1/43.pdf
33. Koval L., Horshkova L., Kuzmenko L., Mehem О., Burchak L., Polyakova А. Sozological peculiarities of the flora of the Desna Plateau. Biosystems Diversity. 2018. V. 26 (1). P. 37–45. Doi:10.15421/011806. URL: https://ecology.dp.ua/index.php/ECO/article/view/781
34. Kurok V., Tkachenko N., Burchak S., Kurok R., Burchak L. Developing Intending Teachers’ Creativity in the Process of Their Professional Training in the Context of Educational Transformations. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. 2022. №14(1). Р. 246–262. URL: https://doi.org/10.18662/rrem/14.1/
35. Kurok V., Kurok R., Burchak L., Burchak S., Khoruzhenko T. Pedagogical conditions for developing the creativity of future teachers in the process of their professional training in the higher education institutions. Amazonia Investiga, 2023. 12(69), Р. 183–193. URL: https://doi.org/10.34069/AI/2023.69.09.16
36. Zadorina, O., Burchak L., Panas, O., Ardelian O., & Apalat H. Shaping the competencies of the future: the importance of developing soft skills in higher education. Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS). 2022. V. 16, Apr-Jun, n.2, p. 361–371. URL: https://brajets.com/index.php/brajets/article/view/1191
37. Kurok R., Burchak L., Kurok V., Burchak S., Hrebenyk T. Educatorse’ creative activity structure in the context of the modern requirements. African Journal of Biological Sciences. 2024. V. 6, Special Issue. 3 (2024 ). Р. 592–612. URL: https://www.afjbs.com/issue-content/educator-s-creative-activity-structure-in-the-context-of-the-modern-requirements-2163
