Burchak L. Theoretical and methodical fundamentals of forming the innovative competence of future Biology teachers in the process of their professional training

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Science (DSc)

State registration number

0525U000165

Thesis Registration Form

0525U000165.pdf

Applicant for

Liana V. Burchak

Specialization

13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

Date of defense

10-04-2024

Specialized Academic Board

Д 56.146.01

Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv national pedagogical university

Essay

The dissertation summarizes and proposes a solution to the scientific problem of forming innovative competence of future biology teachers in the process of professional training by scientifically substantiating theoretical and methodological foundations, developing and experimentally testing the effectiveness of the system for forming innovative competence of future teachers. In the process of scientific exploration, the essence of the key concepts of the study was analyzed, the essence and structure of innovative competence of future biology teachers were determined, and domestic and foreign experience in forming innovative competence of future biology teachers in the process of professional training was highlighted. The author's concept, methodological approaches, and pedagogical system for forming innovative competence of future biology teachers in the process of professional training were scientifically substantiated. A model of the pedagogical system for forming innovative competence of future biology teachers in the process of professional training was designed, and the criteria, indicators, and levels of formation of the specified ability of education seekers were identified. The pedagogical conditions for the formation of innovative competence of future biology teachers have been determined and theoretically substantiated, and the educational and methodological support for the specified process has been developed. Experimental data have been analyzed and generalized, confirming the conclusions regarding the effectiveness of the author's system for the purposeful formation of innovative competence of future biology teachers in the process of professional training.

Official opponents

Viktoriia Zhelanova
Petro Luzan
Nataliia B. Hrytsai

Scientific advisers

Vira Kurok

Research papers

1. Курок В. П., Бурчак С. О., Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: теоретичний аспект : монографія. Суми : ФОП Цьома С. П., 2024. 218 с.

2. Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології: теорія і практика : монографія: за наук. ред. проф. В. П. Курок. Суми : ФОП Цьома С. П., 2024. 451 с.

Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Ефективні шляхи підготовки вчителя-дослідника у вищій школі. Молодь і ринок. Дрогобич, 2014. С. 45–50.

4. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Проблема підготовки майбутнього вчителя до розвитку пізнавальних інтересів школярів. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2014. Вип. 10 (Ч.1). С. 33–39. URL: https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2014/10_1/5.pdf

5. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до розвитку пізнавальних інтересів учнів. Молодь і ринок. Дрогобич, 2015. Вип. 1 (120). С. 95–100.

6. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Дидактичні основи формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Вища освіта України. Київ, 2015. №3. С. 26–33.

7. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Динаміка сформованості компонентів дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Молодь і ринок. Дрогобич, 2018. Вип. 5 (160). С. 88–94.

8. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Креативні методи у процесі формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип. 183. С. 73–76. URL: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-183-1

9. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Проєктування системи розвитку творчості майбутніх учителів у процесі фахової підготовки. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя, 2020. Вип. 71. Т.2. С 51–56. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1385584

10. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Самостійна робота як середовище розвитку творчості здобувачів вищої освіти. Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2020. Вип. 8. С. 50–56. URL: http://hdl.handle.net/123456789/931

11. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Позааудиторна робота як засіб розвитку творчості здобувачів вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2020. Вип. 191. С. 44–47. URL: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-191-44-47

12. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Система розвитку творчості майбутніх учителів математики. Імідж сучасного педагога. Професійна підготовка майбутніх учителів. Полтава, 2021. Вип. 4(199). С. 20–25. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1386390

13. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Експериментальне дослідження динаміки розвитку творчості здобувачів вищої освіти педагогічних університетів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2022. Вип. 7(12). С. 94–106. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-7(12)-94-106

14. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Педагогічна практика в системі розвитку творчості майбутніх педагогів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2022. Вип. 9(14). С. 84–95. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-9(14)-84-95

15. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Оцінювання рівнів розвитку творчості майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. Актуальні питання у сучасній науці. Серія «Педагогіка». Київ, 2022. Вип. 3(3). С. 274–285. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2022-3(3)

16. Бурчак С. О., Бурчак Л. В. Розвиток творчості здобувачів вищої освіти у педагогічних університетах України: реалії та перспективи. Вісник науки та освіти. Київ, 2022. Вип. 5(5). С. 171–183. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2022-5(5)-171-183

17. Бурчак Л. В. Розвиток творчості здобувачів вищої освіти педагогічних університетів засобами самостійної роботи. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2023. Вип. 4(22). С. 41–50. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-4(22)-41-49

18. Бурчак Л. В. Зміст і структура інноваційної діяльності майбутніх учителів: теоретичний аспект. Вісник науки та освіти. Київ, 2023. Вип. 5 (11). С. 413–424. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-5(11)-413-423

19. Бурчак Л. В. Інноваційна діяльність майбутніх педагогів як чинник їхнього професійного зростання. Наукові інновації та передові технології. Київ, 2023. Вип. 6 (20). С. 422–428. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-6(20)-422-427

20. Бурчак Л. В. Творчість як основа інноваційної діяльності майбутніх учителів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2023. Вип. 10 (28). С. 88–96. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-10(28)-88-95

21. Курок В.П., Бурчак Л.В. Визначення структурного складу інноваційної компетентності майбутніх педагогів. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. Глухів, 2023. Вип. 3 (53). С. 12–19. URL: http://46.201.250.252/handle/123456789/3094

22. Бурчак Л. В. Дефініювання феномену інноваційної компетентності в педагогічній теорії і практиці. Інноваційна педагогіка. Херсон, 2023. Вип. 64. Т.1. С. 126–129. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/64/part_1/64-1_2023.pdf

23. Курок Р. О., Бурчак Л. В. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: вітчизняний досвід. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2023. Вип. 69. Том 2. C. 251–257. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/69_2023/part_2/41.pdf

24. Бурчак Л. В. Педагогічні умови формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2023. Вип. 95. С. 24–29. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/44316

25. Бурчак Л. В. Фактори формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Одеса, 2023. Вип. 17. С. 106–112. URL: https://doi.org/10.32782/2410-2075-2023-17

26. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Формування інноваційної компетентності майбутніх педагогів: досвід країн Європейського Союзу. Актуальні питання у сучасній науці. (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія Економіка», Серія «Державне управління», Серія «Техніка», Серія «Історія та археологія»). Київ, 2024. № 1(19). С. 530–538. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-1(19)-530-538

27. Бурчак Л. В. Концепція формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Інноваційна педагогіка. Херсон, 2024. Вип. 67. Т.1. С. 137–142. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/67/part_1/31.pdf

28. Бурчак Л. В. Проєктування системи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2024. Вип. 72. Том 1. C. 302–307. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/72_2024/part_1/45.pdf

29. Бурчак Л. В. Модель системи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2024. № 97. С. 44–49. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/45530

30. Бурчак Л. В., Бурчак С. О. Оцінка сформованості компонентів інноваційної компетентності майбутніх педагогів. Наукові інновації та передові технології (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). Київ, 2024. № 6(34). С. 1081–1093. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-6(34)-1081-1093

31. Курок В. П., Бурчак Л. В. Технології формування інноваційної компетентності майбутніх учителів. Перспективи та інновації науки. Серія: Педагогіка. Київ, 2024. Вип. 11 (45). С. 513–525. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)

32. Бурчак Л.В. Принципи формування інноваційної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2024. Вип. 71. Том 1. C. 275–280. URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/71_2024/part_1/43.pdf

33. Koval L., Horshkova L., Kuzmenko L., Mehem О., Burchak L., Polyakova А. Sozological peculiarities of the flora of the Desna Plateau. Biosystems Diversity. 2018. V. 26 (1). P. 37–45. Doi:10.15421/011806. URL: https://ecology.dp.ua/index.php/ECO/article/view/781

34. Kurok V., Tkachenko N., Burchak S., Kurok R., Burchak L. Developing Intending Teachers’ Creativity in the Process of Their Professional Training in the Context of Educational Transformations. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. 2022. №14(1). Р. 246–262. URL: https://doi.org/10.18662/rrem/14.1/

35. Kurok V., Kurok R., Burchak L., Burchak S., Khoruzhenko T. Pedagogical conditions for developing the creativity of future teachers in the process of their professional training in the higher education institutions. Amazonia Investiga, 2023. 12(69), Р. 183–193. URL: https://doi.org/10.34069/AI/2023.69.09.16

36. Zadorina, O., Burchak L., Panas, O., Ardelian O., & Apalat H. Shaping the competencies of the future: the importance of developing soft skills in higher education. Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS). 2022. V. 16, Apr-Jun, n.2, p. 361–371. URL: https://brajets.com/index.php/brajets/article/view/1191

37. Kurok R., Burchak L., Kurok V., Burchak S., Hrebenyk T. Educatorse’ creative activity structure in the context of the modern requirements. African Journal of Biological Sciences. 2024. V. 6, Special Issue. 3 (2024 ). Р. 592–612. URL: https://www.afjbs.com/issue-content/educator-s-creative-activity-structure-in-the-context-of-the-modern-requirements-2163

0525U000158

Halyna Tsyhura

Theoretical and methodological principles of forming the future physical education and sports specialists’ readiness for educational activities for sustainable development

0525U000151

Nataliya V. Sholojko

System of Formation of Organizational and Managerial Culture of Future Masters of Pharmacy in Professional Training

0425U000094

Alina M. Velyka

Preparation of future teachers of the humanities to create a situation of success in the process of students’ scientific and research activities.

0425U000081

Oleksandr Briantsev

Preparation of Future Designers to use Paper Engineering in their Professional Activities

0525U000119

Roman V. Nevzorov

"Theoretical and Methodological Foundations for Ensuring the Quality of Professional Training for Combat Missions of Future Tactical Aviation Pilots"