Федоришин Б. А. Психолого-педагогические основы профессиональной ориентации

English version

Дисертація на здобуття ступеня

Державний реєстраційний номер

0596U000183

Облікова картка дисертації

0596U000183.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

17-04-1996

Спеціалізована вчена рада

Д 01.61.01

Анотація

Объект исследования: Процесс подготовки личности к профессиональному самоопределению. Цель исследования: Разработка теоертических и методических основ построения системы профориентации. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, психологический и педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: разработка новой теоертической концепции профориентации. Практические результаты и новизна: Создание новой, гуманистической системы профориентационной работы, предметом и субъектом которой является личность учащегося. Предмет и степень внедрения: Использование теории и методов профориентации во всех прфцентрах, школах, центрах занятости населения. Эффективность внедрения: Качественное обеспечение профессионального самоопределения учащихся и взрослых. Сфера (область) использования: В системах образования, труда, охраны здоровья.

Читати повністю

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку