Троцко А. . Теоретические и методические основы подготовки студентов к воспитательной деятельности в высших педагогических учебных заведениях

English version

Дисертація на здобуття ступеня

Державний реєстраційний номер

0597U000115

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки
  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

19-03-1997

Спеціалізована вчена рада

Д 01.61.01

Анотація

Объект исследования: Процесс подготовки студентов к воспитательной деятельности. Цель исследования: Обоснование профессионально ориентированной системы подготовки студентов к воспитательной деятельности. Методы исследования и аппаратура: Теоретичесие и эмпирические. Теоретические результаты и новизна: Обоснование положений относительно профессионально ориентированной организации учебно-воспитательного процесса. Практические результаты и новизна: Разработаны программы спецкурсов, методичесие рекомендации по организации внеаудиторной работы. Предмет и степень внедрения: Учебное пособие, методические рекомендации для студентов. Эффективность внедрения: Теоретические положения углубляют концептуальное представление о подготовке студентов. Сфера (область) использования: Подготовка учебников, разработка программ.

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку