Колодич Д. М. Етнопсихологічні особливості інформальної соціалізації підлітків.

У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і вирішення важливої наукової проблеми етнокультурних особливостей інформальної соціалізації. З урахуванням підходів, які існують в психології розвитку та етнопсихології, аналізу зарубіжної та вітчизняної літератури у дисертації визначено, насамперед, теоретико-методологічні засади дослідження проблеми інформальної соціалізації. Розкрито сутність поняття інформальної освіти. Визначено, що інформальна освіта є індивідуальною пізнавальною діяльністю, яка супроводжує повсякденне життя людей і необов'язково має цілеспрямований характер. Інформальну освіту можна також визначати як спонтанне навчання індивіда, в основі якого лежить його власна активність, самоствердження і самовираження. Інформальна освіта являє собою важливий чинник професійно-особистісного самовдосконалення людини.