У дослідженні запропоновано розв’язання актуальної проблеми, що полягає в обґрунтуванні теоретичних засад та розробці практичних рекомендацій щодо удосконалення напрямів державної політики в галузі наукової діяльності у закладах вищої освіти за специфічними умовами навчання. Досягнення визначеної мети зумовило необхідність вирішення наступних завдань, які полягали у визначенні особливості державної політики щодо наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання та системному аналізі закордонного досвіду впровадження державної політики з розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти. Було здійснено оцінку розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання в Україні та у процесі дослідження визначено напрями державної політики з формування інноваційних шляхів розвитку наукової діяльності.
Об’єктом дослідження: державна політика розвитку наукової діяльності, предмет дослідження: державна політика розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання.
У ході проведеного дисертаційного дослідження, автором використано низку наукових методів, зокрема: гіпотетико-дедуктивний метод формування методології дисертаційного дослідження, дедуктивний доказ висунутої гіпотези дослідження, структурно-функціональний аналіз, ряд порівняльних методів, статистичний метод, прогностичний метод, теоретико-концептуальний метод.
Інформаційну базу дисертаційного дослідження становили нормативно-правові акти, праці закордонних і вітчизняних учених, Інтернет-ресурси, статистична інформація МОНУ та Державного комітету статистики України та інших центральних органів виконавчої влади.
У вступі було обґрунтовано актуальність теми дисертаційної роботи, визначено стан її наукової розробленості, з’ясовано зв’язок дослідження з науковими програмами, планами, темами, сформульовано мету, завдання, об'єкт, предмет, методи дослідження, розкрито основні положення щодо наукової новизни, показано практичну значущість результатів дисертаційної роботи.
У першому розділі – «Теоретичні основи державної політики розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання» було визначено складову наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання як об’єкт державної політики, та окреслено особливості державної політики щодо наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання та механізмів публічного управління науковим процесом у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання .
У другому розділі – «Оцінка державної політики розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання» здійснено аналіз закордонного досвіду впровадження державної політики з розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти, та оцінку розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання в Україні, визначено методичні основи державної політики з управління науковою діяльністю у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання.
У третьому розділі – «Удосконалення механізмів державної політики розвитку наукової діяльності у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання» було систематизовано механізми формування сучасної структури науки у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання, та обґрунтовано напрями державної політики з формування інноваційних шляхів розвитку наукової діяльності. У ході проведеного аналізу було запропоновано модель взаємодії наукового сектора закладу вищої освіти зі специфічними умовами навчання з бізнес-середовищем.
Ключові слова: державна політика, державна політика розвитку наукових досліджень, механізми публічного управління науковим потенціалом вищої школи, інноваційна політика публічного управління науковим потенціалом, показники продуктивності наукової діяльності закладів вищої освіти зі специфічними умовами навчання, організаційний механізм публічного управління.
