У дисертації на основі теоретичних узагальнень і аналізу практики публічного управління вирішено наукове завдання щодо обґрунтування шляхів і способів державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури в Україні на регіональному рівні через: узгодження з процесами децентралізації та реформування місцевого самоврядування, активізацію ролі громадських об’єднань фізкультурно-спортивного спрямування в публічному управлінні сферою фізичної культури та формуванні здоров’язбережувальних компетенцій, підвищення якості підготовки та забезпечення результативності професійної діяльності фахівців у сфері фізичної культури через урахування регіональних особливостей і потреб.
У роботі досліджено теоретичні основи державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні шляхом аналізу наукових праць, з’ясування концептуальних засад державної політики, правових основ сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури та методології комплексного аналізу досліджуваного предмета.
Огляд стану наукових досліджень державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури дав змогу: з’ясувати, що в галузі знань «Публічне управління та адміністрування» достатньо ґрунтовно досліджені питання теоретико-методологічних основ, системи та механізмів, оптимальної й ефективної структури публічного управління сферою фізичної культури та регулювання освітньої діяльності у цій сфері; встановити, що питання державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні є недостатньо дослідженими; конкретизувати предмет дослідження та визначити його послідовність; зробити теоретичні узагальнення щодо наявних наукових напрацювань, які доцільно використати як методологічне та методичне забезпечення дослідження державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні в умовах децентралізації влади та реформування системи місцевого самоврядування та територіальної організації влади в Україні.
Узагальнення концептуальних засад державної політики, правових основ сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури дало змогу: з’ясувати нормативно-правовий аспект змісту та форм державного сприяння розвитку освіти, особливостей його реалізації на регіональному рівні; встановити, що забезпечення належного розвитку освіти у сфері фізичної культури є комплексним вирішенням насамперед питань освіти та фізичної культури, а тому в системі управління у цій сфері необхідна узгодженість діяльності органів загальної, міжгалузевої (функціональної), галузевої (спеціальної) компетенції на центральному, регіональному та місцевому рівнях і відповідних структур органів місцевого самоврядування, яку доцільно закладати на етапі розроблення державних політик; з’ясувати, що узгодженість діяльності суб’єктів публічного управління та її результативність щодо розвитку освіти у сфері фізичної культури засадничо формується на усвідомленні та визнанні ними суспільного сенсу, значення своїх завдань і зони власної відповідальності за них; обґрунтувати необхідність кращої координованості взаємодій між суб’єктами сфери освіти, сфери фізичної культури та спорту, органами державної влади, органами місцевого самоврядування для забезпечення реалізації суспільної ролі фізичної культури як важливої та невід’ємної складової навчально-виховного процесу на освітніх рівнях дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, вищої освіти, та в неформальній, інформальній освіті, освіті дорослих і безперервному професійному навчанні; довести, що розроблення та реалізація завдань і заходів державних політик щодо сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури доцільно вибудовувати у площині реалізації Стратегії розвитку фізичної культури і спорту на період до 2028 року.
У дисертації проаналізовано стан і тенденції державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури в Україні в частині: визначення структурно-функціонального механізму державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні; стану та перспектив розвитку освіти у сфері фізичної культури в Україні; освітньої складової як визначального фактора розвитку основних сфер фізичної культури.
Структурно-функціональний аналіз механізму забезпечення державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні через визначення статусу, ролі, функцій і завдань суб’єктів (державної виконавчої та законодавчої влад, органів місцевого самоврядування, інститутів громадянського суспільства, зокрема громадських об’єднань фізкультурно-спортивної спрямованості), комплексу суспільних управлінських взаємодій дало змогу розробити: загальну модель забезпечення розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні; загальну модель комплексного аналізу державного сприяння розвитку освіти у сфері фізичної культури на регіональному рівні.
