Чжао Ю. .. Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку засобами ігрових художньо – педагогічних технологій

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку засобами ігрових художньо – педагогічних технологій. Аналіз наукової літератури переконує, що ця проблематика є багатоаспектною і вимагає міждисциплінарного дослідження. В психологічній та педагогічній науці відомі різні підходи до розвитку творчих здібностей у процесі вивчення різних дисциплін, позакласної, гурткової роботи, зокрема засобами різних видів мистецтва: літератури, музики, образотворчого мистецтва, хореографії тощо. Аналіз психолого-педагогічної літератури дозволив зробити висновок, що успішність розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного безпосередньо залежить від організації освітнього розвивального простору загально освітніх закладів, залучення учнів до художньо-творчої діяльності з опорою на їхній власний досвід, знання, вміння, навички та психічні властивості. Втім, останнім часом і психологи, і педагоги-практики констатують наявність недооцінки природи дітей молодшого шкільного в освітній роботі, що негативно впливає на її здоров’я та розвиток. На основі аналізу психологічних і педагогічних джерел з’ясовано стан досліджуваної проблеми та уточнено сутність поняття «творчі здібності дітей молодшого шкільного».