Шаравара В. В. Формування тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій в умовах освітнього середовища закладу вищої освіти

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0823U100812

Здобувач

Спеціальність

  • 015 - Професійна освіта (за спеціалізаціями)

27-10-2023

Спеціалізована вчена рада

ДФ 08.120.019

Вищий навчальний заклад "Університет імені Альфреда Нобеля"

Анотація

Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій в умовах освітнього середовища закладу вищої освіти. У дисертації подано авторське тлумачення тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців у галузі ІТ. Це – особистісне інтегративне утворення, що становить єдність професійно значущих якостей, знань та вмінь у галузі інформаційних технологій, за допомогою яких фахівці формулюють стратегічну й тактичну мету для розвитку нових ідей у проєктуванні та розробленні програмних засобів і цифрових технологій, виявляють ціннісно-мотиваційне ставлення до стратегічних змін і гнучкість у поведінці, здійснюють адекватний вибір та реалізацію стратегій і тактик залежно від інформаційних ресурсів, здійснюють планування, розроблення, прогнозування, координацію, керування та вдосконалення професійної діяльності в галузі інформаційних технологій для забезпечення її ефективності. Під формуванням тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців галузі інформаційних технологій розуміємо керований системний процес, що складається із розумових і практичних дій, які передбачають оволодіння студентами здатності планування власної діяльності в галузі інформаційних технологій для досягнення поставленої мети відповідно до наявних ціннісних орієнтацій та комп’ютерних ресурсів, розроблення та реалізації індивідуальної стратегії майбутньої професійної діяльності. Аналіз стандартів вищої освіти галузі знань «Інформаційні технології» дозволив установити вагомість компетентностей та програмних результатів навчання, що пов’язані з формуванням комунікаційної стратегії, нових стратегічних ідей, проєктуванням і прогнозуванням комп’ютерних систем і мереж тощо. Крім того, акцентовано на розробленні та оцінюванні стратегійпроєктування програмних засобів, прийнятті рішень і виробленні стратегій діяльності для вирішення професійних завдань тощо. Це спонукає до звернення та подальшого вивчення сутності і структури тактичностратегічної компетентності в процесі підготовки студентів – майбутніх фахівців ІТ, адже така компетентність є запорукою реалізації відповідної діяльності.

Публікації

1. Лебідь О. В., Шаравара В. В. Тактично-стратегічна компетентність як складова професійної компетентності фахівця. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія : Педагогіка і психологія, 2019. № 2. С. 302–309. URL: https://pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/39.pdf

2. Шаравара В. В. Сутність і структура тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців ІТ. Фізико-математична освіта, 2020. Вип. 4 (26). Ч. 2. С. 40–46. URL: https://fmo-journal.fizmatsspu.sumy.ua/publ/4-1-0-787

3. Шаравара В. В. Професійна підготовка майбутніх фахівців з інформаційних технологій в умовах освітнього середовища: аналіз результатів наукових досліджень. Педагогічні науки: теорія та практика. Запоріжжя : Гельветика, 2021. № 4 (40). С. 197–203. URL: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/2695

4. Шаравара В. В. Педагогічна система формування тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій. Інноваційна педагогіка, 2022. Вип. 54, Т. 2. С. 138–142. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/54/part_2/26.pdf

5. Шаравара В. В. Аналіз експериментальної роботи з формування тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців ІТ. Інноваційна педагогіка, 2023. Вип. 55, Т. 3. С. 152–156. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/55/part_3/31.pdf

6. Шаравара В. В. Упровадження педагогічної системи формування тактично-стратегічної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій в практику університетської освіти. SWorldJournal, 2023. Iss. 17. P. 2. Pp. 7–15. URL: https://www.sworldjournal.com/index.php/swj/article/view/swj17-02-005 7. Babkin V.V., Sharavara V.V., Sharavara V.V., Voznyak A.V., Kharchenko S.Ya. Using augmented reality in university training for students. CEUR Workshop Proceedings. 2021. 2898. Р. 255–268. URL: https://ceur-ws.org/Vol-2898/paper14.pdf (Scopus).

Файли

Схожі дисертації