Лигомина Т. А. Соціально-психологічні чинники формування професійного іміджу практичного психолога закладу освіти

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0823U101601

Облікова картка дисертації

0823U101601.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 053 - Психологія

22-01-2024

Спеціалізована вчена рада

ДФ 26.133.053 (ID 3554)

Київський університет імені Бориса Грінченка

Анотація

У роботі представлено результати дослідження соціально-психологічних чинників формування професійного іміджу практичних психологів закладів освіти. Актуальність дослідження обумовлена істотними змінами у професійній ролі, підвищенні рівня вимог і відповідальності практичного психолога закладу освіти й одночасно низьким рівнем обізнаності аудиторії іміджу щодо особливостей професійної діяльності практичного психолога, його функцій, етичних правил і принципів роботи. В умовах збройної російської агресії перед практичними психологами закладів освіти постали нові, раніше не вирішуванні питання. Сьогодні питання їх професійного іміджу набувають особливої ваги, адже якість психологічної допомоги для педагогічних працівників, дітей, їх батьків, інших учасників освітнього процесу часто має життєво важливе значення.

Читати повністю

Публікації

1. Лигомина Т.А. (2018) «Імідж практичного психолога: теоретичний екскурс». Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Вип. 37(4), Том І(23): Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». К.: Гнозис, С. 66-74. ISSN 978-966-2760-64-4 Веб-посилання на видання:https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26051

2. Лигомина Т.А. (2019) «Критерії формування професійного іміджу практичного психолога як соціально-психологічного феномена». Теорія і практика сучасної психології: зб. наук. праць. Вип. 5. Т. 1 С. 147-151. ISSN: 2663-6026 (Print), 2663-6034 (Online). DOI https://doi.org/10.32840/2663-6026.2019.5-1.25 Веб-посилання на видання: http://www.tpsp-journal.kpu.zp.ua/archive/5_2019/part_1/27.pdf

3. Лигомина Т.А. (2019) «Семантична диференціація поняття «сучасний психолог» у сприйнятті педагогів та батьків». Наукові студії із соціальної та політичної психології. Вип. 44(47). С. 96-102. ISSN 2706-9672 DOI: https://doi.org/10.33120/ssj.vi44(47).121 Веб-посилання на видання: https://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2020/03/Nsspp_2019_4447.pdf#page=96

4. Лигомина Т.А. (2020) «Емпіричне дослідження когнітивно-мтиваційної та оцінної характеристик професійного іміджу практичних психологів». Габітус. № 14. С. 250-254. ISSN: 2663-5208 (Print), 2663-5216 (Online). DOI:10.32843/2663-5208.2020.14.42 Веб-посилання на видання: http://habitus.od.ua/journals/2020/14-2020/44.pdf

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація_Лигомина Т-А-.pdf

Дисертація_Лигомина Т-А-.pdf

Схожі дисертації

0824U001303

Суходоля Юлія Олегівна

Сім’я як чинник розвитку соціального інтелекту молодших школярів під час дистанційного навчання

0824U001106

Вєтрова Наталія Володимирівна

Психологічні особливості мотивації підприємницької діяльності у студентському віці

0824U001100

Сімоненко Олена Анатоліївна

Особливості соціально-психологічного клімату у структурах державного управління та місцевого самоврядування

0824U001063

Абрамюк Олена Олександрівна

Копінг як чинник суб’єктивного благополуччя шлюбних партнерів.

0824U000986

Целікова Юлія Олександрівна

Дитячий досвід як чинник організації афективної сфери дорослого.