Гобозашвілі А. О. Педагогічні умови організації навчально-виховного процесу в школах Німеччини (1933–1945 рр.).

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора філософії

Державний реєстраційний номер

0824U002780

Облікова картка дисертації

0824U002780.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

13-08-2024

Спеціалізована вчена рада

ГОБОЗАШВІЛІ Артур Олександрович ID 6463

Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

Анотація

Дисертація присвячена виявленню й аналізу педагогічних умов організації навчально-виховного процесу в школах Німеччини (1933–1945 рр.). Обґрунтовано актуальність теми, сформульовано мету і завдання, розкрито об’єкт, предмет і методи дослідження, схарактеризовано хронологічні і територіальні межі дослідження, висвітлено зв’язок роботи з науковими планами й програмами, представлено джерельну базу, розкрито наукову новизну та практичне значення отриманих результатів, відображено форми апробації й упровадження результатів дослідження в практику. Аргументовано дослідження педагогічних умов організації навчально-виховного процесу в школах Німеччини за часів нацистського режиму для розуміння соціокультурних та політичних процесів того часу. Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що вперше:  виокремлено основні напрями дослідженості проблеми у вітчизняному й зарубіжному педагогічному дискурсі (гітлероцентричний, тоталітаристський, ідеологічно-критичний, функціональний), виявлено передумови (повоєнна криза та економічні труднощі; політична нестабільність Веймарської республіки; ідеологічний вплив; пропаганда та масові організації; реваншистські настрої; роль Гітлера та нацистської партії; культурні фактори та ін.) та чинники (ідеологічний контроль над освітою; використання молодіжних організацій; патріотичне виховання; інтеграція расової теорії в навчальні програми; військова підготовка; цензура та репресії та ін.) формування націонал-соціалістичної педагогіки;  схарактеризовано компоненти націонал-соціалістичної виховної політики (ідеологічна освіта; фізичне виховання та військова підготовка; виховання лояльності до нацистської партії та Гітлера; організація молодіжних рухів; виключення та дискримінація; контроль за вчителями та навчальними закладами; ритуали та символіка), проаналізовано процес нацифікації вчителів і школярів;  виявлено й систематизовано педагогічні умови організації навчально-виховного процесу в школах Німеччини (1933–1945 рр.) (ідеологічна освіта; виховання в дусі націонал-соціалізму; виключення небажаних груп; фізичне виховання та військова підготовка; політизація навчальних предметів; контроль і нагляд; підготовка педагогів); уточнено:  специфіку діяльності Націонал-соціалістичного союзу вчителів і нацистських молодіжних об’єднань, зокрема Гітлерюгенду, їх роль у формування освітньої й виховної політики; подальшого розвитку набули:  уявлення про особливості діяльності елітних шкіл означеного періоду. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в тому, що отримані результати дисертації стали підґрунтям для оновлення змісту підготовки майбутніх учителів; розробки спеціалізованого навчального курсу «Педагогічні, ідеологічні та політичні умови організації навчально-виховного процесу в школах Німеччини (1933–1945 рр.)». Одержані результати дослідження мають цінність для подальших наукових розвідок з історії й порівняльної педагогіки, теорії виховання; розробки спецкурсів, присвячених аксіологічним засадам освітньо-виховного процесу; можуть бути використані для вдосконалення змісту підготовки бакалаврів, магістрів, аспірантів і докторантів, написання науково-методичних посібників, методичних рекомендацій тощо.

Читати повністю

Публікації

Гобозашвілі А. О. Теоретичні засади виховання і освіти в Німеччині в 1933–1945 рр. Педагогічні науки. Полтава, 2021. Вип. 77. С. 71–76.

Гобозашвілі А. О. Особливості шкільної освіти Третього рейху. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми, 2023. № 8–9. С. 235–245.

Гобозашвілі А. О., Мокляк В. М. Роль Гітлерюгенду у вихованні німецької молоді (1933–1945 рр.). Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми, 2023. № 10. С. 149–158.

Гобозашвілі А. О. Створення й діяльність «елітних» шкіл Німеччини (1933–1945 рр.). Українська професійна освіта. Полтава, 2023. № 14. С. 112–118.

Гобозашвілі А. О. Загальні основи педагогіки вищої школи. Педагогічні науки: історія розвитку, сучасний стан та перспективи досліджень. Матеріали II науково-практичної конференції (м. Полтава, 27–28 березня 2020 р.). Херсон : Видавництво «Молодий вчений», 2020. С. 9–11.

Гобозашвілі А. О. Застосування інноваційних технологій у педагогіці. Інновації в освіті: сучасні методики та їх практичне застосування. Матеріали ІІ науково-практичної конференції (м. Харків, 19–20 червня 2020 р.). Херсон : Видавництво «Молодий вчений», 2020. С. 9–12.

Гобозашвілі А. О. Шкільне навчання і виховання в Німеччині (1933–1945 рр.). Дидаскал : часопис : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Університетська освіта в Україні у контексті інтеграції до європейського освітнього простору», 17–18 листопада 2020 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2021. № 21. С. 303–305.

Гобозашвілі А. О. Теоретико-методологічні засади дослідження ідеології та принципів виховання німецької молоді. Актуальні проблеми педагогічної науки: досвід та перспективи. Матеріали науково-практичної конференції (м. Одеса, 26–27 березня 2021 р.). Херсон : Видавництво «Молодий вчений», 2021. С. 13–16.

Гобозашвілі А. О. Ретроспективний огляд розвитку системи іншомовної освіти Німеччини. Дидаскал : часопис : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю «Трансформації вищої педагогічної освіти: світовий і український контекст», 16–17 лист. 2021 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2021. № 22. С. 205–207.

Гобозашвілі А. О. Становлення організації Гітлерюгенд як офіційного інструменту нав’язування ідей нацизму німецькій молоді в 1933–1939 рр. Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрантів і студентів фізико-математичного факультету / ПНПУ імені В. Г. Короленка; редкол.: Т. М. Барболіна (голов. ред.) та ін. Полтава : Астрая, 2022. С. 146–148.

Hobozashvili А. Academic Freedom and State Control: an Analysis of Pedagogical Conditions in the German Education System during the Third Reich (1933–1945). Scientific collection «InterConf», (177): with the Proceedings of the 15th International Scientific and Practical Conference «Science and Practice: Implementation to Modern Society» (November 6–8, 2023; Manchester, United Kingdom) / comp. by LLC SPC «InterConf». Manchester : Peal Press LTD., 2023. P. 63–68.

Hobozashvili А. The Ideologues of the Third Reich on School Education and Youth Upbringing. Scientific collection «InterConf», (178): with the Proceedings of the 3th International Scientific and Practical Conference «Society and Science: Interconnection» (November 16–18, 2023; Porto, Portugal) / comp. by LLC SPC «InterConf». Porto : Kramer, 2023. P. 60–65.

. Hobozashvili А. Formation of the National Socialist Educational Policy during the Third Reich. Scientific collection «InterConf», 39(179): with the Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference «Current Issues and Prospects for the Development of Scientific Research» (November 19–20, 2023; Orléans, France) / comp. by LLC SPC «InterConf». Orléans : Epi, 2023. P. 120–126.

Читати повністю

Файли

autoreferat-Анотація ГОБОЗАШВІЛІ.pdf

Дисертація ГОБОЗАШВІЛІ.pdf

Схожі дисертації

0824U002757

Дудчак Ганна Павлівна

Підготовка майбутніх магістрів зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» до застосування сучасних управлінських технологій у професійній діяльності

0824U002670

Прокопенко Алла Анатоліївна

Розвиток цифрової компетентності офіцерів військового управління Збройних Сил України в системі підвищення кваліфікації

0824U002426

Жукова Анна Робертівна

Формування лідерських компетентностей у майбутніх фахівців транспортних технологій.

0824U002387

Короід Тетяна Вікторівна

Управління розвитком творчого потенціалу вчителів української мови і літератури в умовах неформальної освіти

0824U002394

Боровик Андрій Олександрович

Формування дослідницької компетентності майбутніх вчителів історії та суспільствознавчих дисциплін у процесі професійної підготовки