Prokopenko A. Development of Digital Competence of Military Management Officers of the Armed Forces of Ukraine within the Professional Development System

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Philosophy (PhD)

State registration number

0824U002670

Thesis Registration Form

0824U002670.pdf

Applicant for

Specialization

  • 011 - Освітні, педагогічні науки

29-07-2024

Specialized Academic Board

ДФ 6133

Institute of Digitalization of Education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine

Essay

Nowadays our state and the Armed Forces of Ukraine are at a critical stage in responding to contemporary external challenges and threats. The Armed Forces of Ukraine must attain operational combat capabilities that align with NATO standards, which is crucial for ensuring the interoperability of the defense sector with NATO member states. To strengthen Ukraine’s sovereignty and territorial integrity, it is imperative that the leadership of the country, relevant ministries, and military education institutions focus on the harmonization of standards regarding digital transformation and the modernization of the military education system. This system should provide a high level of professional training for military specialists. The author of the dissertation investigates and proposes solutions to an educational problem topical to both pedagogical theory and contemporary practice, concerning the development of digital competence (DC) among military management officers (MMO) within the professional development system. With the help an analytical-bibliographic method, current scientific sources were studied and analyzed to assess the state of research on the formation and development of DC among professionals, particularly in the context of obtaining higher military education (HME) degree. The study substantiates the role and significance of DC for the professional growth of MMO of the Armed Forces of Ukraine. It identifies the pedagogical conditions necessary for the administration of the studying process for MMO, the most suitable forms and methods of training for developing DC among military personnel, and reveals certain practical aspects of STEM education for military personnel. It also examines micro learning technologies, the application of immersive technologies and artificial intelligence, and technological solutions related to cybersecurity and information protection. The theoretical analysis was conducted on the problem of forming and developing DC among MMOs within the professional development system, analyzing both foreign and domestic experiences in a comparative and integrative manner. The concept of “digital competence of military management officers” was defined and improved as the confirmed, conscious ability of individuals to confidently, critically, and responsibly use digital technologies to solve tasks related to planning and resource management in the defense sector, organizing intelligence and information activities, strategic communications, and conducting military informational and psychological operations. This also includes meeting their individual needs for professional development in the field of professional development concerning military management. The components of digital competence for military management officers are identified as cognitive, operational, and value and motivational components. The characteristics and criteria for diagnosing DC of military management officers are highlighted and substantiated as follows: cognitive component reveals the level of understanding of digital technologies and their application in military management by the officers; operational component defines the officers’ ability to effectively use digital tools in real-life situations; value and motivational component sets the task for the target audience to develop DС through internal motivation and a value-based attitude towards this process. The levels of development of DC in military management officers are classified as basic, sufficient, and high. The structural-functional model of the computer-oriented methodological system (COMS) for developing the digital competence of military management officers of the Armed Forces of Ukraine has been theoretically substantiated and developed within the professional development system. Its main components include six blocks: Conceptual, Purpose-Oriented, Content-Methodical, Procedural, Technological, and Outcomes.

Read more

Research papers

1. Крикун В. Д., Прокопенко А. А. Розвиток професійної компетентності майбутніх магістрів військового управління з використанням технологій дистанційного навчання. Інноваційна педагогіка. Випуск 24, Т. 1. 2020. С. 198-203. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2020/24-1.38

2. Olha Pinchuk and Alla Prokopenko. Actual areas of development of digital competence of officers of the armed forces of Ukraine. Proceeding of the 17th International Conference on ICT in Education, Research and industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer. Volume II: Workshops Kherson, Ukraine, September 28-October 2, 2021 P.19-30 ICTERI 2021 https://ceur-ws.org/Vol-3104/ (включено до наукометричної бази Scopus)

3. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Розвиток цифрової компетентності – професійно значущого складника компетентності офіцерів Збройних Сил України. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ «Друк плюс», 2021. Вип. 62. С. 54-69 https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-54-69

4. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Модель комп’ютерно орієнтованої методичної системи розвитку цифрової компетентності офіцерів військового управління Збройних Сил України в системі підвищення кваліфікації. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки. 2023. т. 33, №. 2, С. 283-317. https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v33i2.1380

5. Alla Klochko and Alla Prokopenko. Development of digital competence in conditions digitization of education. Scientific Journal of Polonia University, 56 (1), С. 103-110. https://doi.org/10.23856/5615

6. Прокопенко А. А. Застосування імерсивних технологій у професійній підготовці та перепідготовці військових фахівців. Journal of Information Technologies in Education (ITE) 2023 р. №1(53). C. 46-58. https://doi.org/10.14308/ite000770

7. Alla Klochko, Alla Prokopenko. Formation of the trajectory of the development of teachers’ digital competence. Науково-практичний журнал Наука і освіта Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського. №1. 2023 р. С. 17-22. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2023-1-3

8. В. Крикун, А. Прокопенко. Розвиток іншомовної компетентності офіцерів в умовах синтетичного навчального середовища ВВНЗ. Вісник науки та освіти. Серія: педагогічні науки. 2023. 8 (14). С. 572-585. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-8(14)-572-585

9. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Критерії та показники діагностування цифрової компетентності офіцерів військового управління в системі підвищення кваліфікації. Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка») 4(38) 2024. С. 536-559. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-4(38)

10. Vashchenko K., Dakal A., Prokopenko A., Semenets-Orlova I., Klochko A., Polishchuk S. (2024). Integration of Chatbots into the Education System: Utilizing Them for Knowledge Management. In: Shchokin, R., Iatsyshyn, A., Kovach, V., Zaporozhets, A. (eds) Digital Technologies in Education. Studies in Systems, Decision and Control, vol 529. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-57422-1_7 (включено до наукометричної бази Scopus)

11. Кравченко Ю.В., Опенько П.О., Титаренко Ю., Прокопенко А.А. Аналіз системи дистанційного навчання у вищих військових навчальних закладів провідних країн світу. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення». Київ: НУОУ, 2020.С.37-41 https://adlconf.nuou.org.ua/storage/history/ae15c2fc1d4226d98eb51f50ceec321f.pdf

12. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Проблема розвитку цифрової компетентності офіцерів Збройних Сил України в системі підвищення кваліфікації: аспект формування навичок планування та управління проектами. Тези доповідей VIII Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих вчених «Наукова молодь 2020», НАПН, м. Київ, 21 жовтня 2020 р. Київ, 2020 Секції: №3, С. 54-58. URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722327

13. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Сучасні проблеми кібербезпеки у навчальному середовищі закладу військової освіти. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії : зб. матер. ІІІ Всеукр. відкр. наук.-практ. онлайн-форум Київ : Національний центр «Мала академія наук України», 2021. 414 с. С. 73-75. ISBN 978-617-7945-18-4 URL: https://lib.iitta.gov.ua/728590/

14. Прокопенко А. А. Чи потрібна STEM-освіта офіцеру Збройних сил України? Звітна науково-практична конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України : матеріали науково-практичної конференції, м. Київ, 2021р. Київ, 2021, Секції: №1, С. 73-76. URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/724023

15. Клочко А. О., Прокопенко А. А. Використання інструментів гейміфікації в освітньому процесі. Міжнародна науково-практична конференція «Дослідження різних напрямків розвитку психології та педагогіки». м.Одеса, 2021р. С.112-113 https://lib.iitta.gov.ua/729033

16. Клочко А. О., Прокопенко А. А. Використання імерсивних методів навчання у професійній підготовці військових фахівців. «Імерсивні технології в освіті» : збірник матеріалів І Науково-практичної конференції з міжнародною участю. Київ : ІІТЗН НАПН України, 2021. 169 с. С. 102-105. ISBN 978-617-95182-9-4 (PDF) URL: https://lib.iitta.gov.ua/727353

17. Клочко А. О., Прокопенко А. А. Загрози інформаційній безпеці України в умовах викликів сучасності. «Забезпечення інформаційної безпеки держави у воєнній сфері: проблеми та шляхи їх вирішення»: збірник матеріалів Науково-практичної конференції. НУОУ. м.Київ, 2021 р. С. 54-57 https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740740

18. Клочко А. О., Прокопенко А. А. Using of chatbots in the educational process. IV міжнародної науково-практична конференція «Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення», НУОУ, м.Київ, 24 листопада 2021 р. Київ, 2021, С. 40-41. URL: https://adl-conf.nuou.org.ua

19. Клочко А. О., Прокопенко А. А. Становлення та розвиток системи дистанційної освіти. ІІ міжнародна науково-практична конференція “Українське військо: основні етапи боротьби за державну незалежність України”. НУОУ, м.Київ, 26 листопада 2021 р. Київ, 2021 С. 233-235 URL: https://nuou.org.ua/assets/documents/zbirnyk-ukr-viysko-2021.pdf

20. Прокопенко А. А. Деякі питання онлайн-освіти для військових фіхівців. Звітна науково-практична конференція Інституту цифровізації освіти НАПН України. Київ. 10 лютого 2021р. С. 124-126 https://lib.iitta.gov.ua/730194

21. Прокопенко А. А. Особливості впровадження вільного програмного забезпечення в роботу закладів вищої військової освіти. “Сучасні інформаційні технології в освіті і науці”. XIII Всеукраїнська науково-практична конференція для молодих вчених та здобувачів освіти. 19-20 травня 2022 рік. м. Умань https://informatika.udpu.edu.ua/?page_id=7594

22. Пінчук О. П., Прокопенко А. А. Цифрова компетентність як умова успішного впровадження вільного програмного забезпечення в роботу закладів вищої військової освіти. “Теорія і практика цифрового навчання в сучасних закладах освіти”. Всеукраїнська вебконференція. м.Вінниця 26 травня 2022 року. https://lib.iitta.gov.ua/732855/

23. Клочко А., Прокопенко А. Формування цифрових компетентностей майбутніх фахівців засобами гейміфікації. V міжнародна науково-практична конференція «Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення», НУОУ, м. Київ, 21 листопада 2022 р. Київ, 2022. С. 30-32 https://adlconf.nuou.org.ua/storage/history/29d85fdd08e7577c447291d6a1ee6751.pdf

24. Прокопенко А. Застосування імерсивних технологій в умовах військового протистояння. «Імерсивні технології в освіті» : збірник матеріалів ІІ Науково-практичної конференції з міжнародною участю. Київ : ІЦО НАПН України, 2022 С. 143-146 https://lib.iitta.gov.ua/732886/

25. Прокопенко А. Цифрові технології як стрижень інновацій в освіті: на прикладі вищої військової освіти. Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: пошук рішень в період війни. Всеукраїнський науково-практичний семінар. 21 березня 2023 року. С. 142-144. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/737091

26. Клочко А., Прокопенко А., Шкуренко О. Інноваційна спрямованість військової освіти в умовах військового стану. Збірник тез доповідей (електронне видання) за матеріалами VІ Науково-практичної Інтернет конференції з міжнародною участю (присвячена 90-річчю НАУ). Факультет аеронавігації, електроніки та телекомунікацій Національного авіаційного університету (електронне видання), Київ, С. 25-28. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739230

27. Прокопенко А. А. Створення синтетичного навчального середовища в закладі військової освіти як шлях вдосконалення системи навчання. Міжнародна конференція “Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта 2022: Виклики і перспективи в умовах турбулентності світу”. 04 листопада 2022 року. С. 218-222. https://doi.org/10.32405/978-617-692-729-7-2022-296

28. Пінчук О., Прокопенко А. Мікронавчання як технологія у закладах вищої військової освіти. Звітна науково-практична конференція Інституту цифровізації освіти НАПН України. 2023 р. С.58-61. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735056

29. Клочко А., Прокопенко А. Сутність та особливості розвитку цифровізації освітнього процесу в Збройних Силах України. ІІІ міжнародна науково-практична конференція. Інформаційні технології в освіті та науці. м.Запоріжжя. 25 травня 2023 року. С. 279-282 https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/737197

30. Клочко А., Прокопенко А. Application of CнатGPT in the educational process of training military specialists. Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення. Матеріали VІ-ої Міжнародної науково-практичної конференції. м.Київ, 20 листопада 2023 р. Київ: Національний університет оборони України 2023. С. 43-44. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738956

31. Прокопенко А. А. Педагогічні умови використання комп’ютерно-орієнтованої методичної системи розвитку цифрової компетентності офіцерів військового управління. Цифрова трансформація науково-освітніх середовищ в умовах воєнного стану. Збірник матеріалів звітної наукової конференції інституту цифровізації освіти НАПН України. Київ, 2024. С. 71-73. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740585

32. Методичний посібник. Інноваційні технології у дистанційному навчанні. Інструменти гейміфікації. 2022. Колектив авторів; електронне видання. https://nuou.org.ua/assets/documents/in-tech-dn-game-23.html

33. Навчальний посібник. Інноваційні технології у дистанційному навчанні. Інструмент H5P. К.: Національний університет оборони України, 2023. Колектив авторів; електронне видання. https://nuou.org.ua/assets/documents/in-tech-dn-game-23/index.html#/

Read more

Files

autoreferat-Анотація Прокопенко А-А.pdf

Дисертаційна робота Прокопенко А-А.pdf

Similar theses

0824U002426

Anna R. Zhukova

Formation of leadership competencies in future transport technology specialists.

0824U002387

Tetiana Koroid

Managing the development of Ukrainian language and literature teachers’ creative potential in non-formal education

0824U002394

Andriy Borovyk

Formation of research competence of future teachers of history and social science disciplines in the process of vocational training.

0824U002357

Oleksandr Skliar

Formation of professional competence of future investigators in the process of professional training

0824U002364

Iryna Y. Ladanivska

Formation of methodological competence in future teachers of foreign languages in the implementation of blended learning in the universities of Poland and Austria.