Гриньков В. В. Шляхи та умови пiдвищення педагогiчної творчостi викладачiв вищих вiйськових навчальних закладiв

Об'єкт дослiдження: процес педагогiчної творчостi викладачiв вищих вiйськових навчальних закладiв. Мета дослiдження полягає в теоретичнiй розробцi та експериментальнiй перевiрцi шляхiв i педагогiчних умов, якi сприяють розвитку педагогiчної творчостi викладачiв в умовах вищого вiйськового навчального закладу, пiдвищення її рiвня. Методи дослiдження та апаратура: аналiз наукових джерел з проблеми дослiдження; синтез емпiричного матерiалу; класифiкацiя; спостереження; опитування; анкетування; аналiз результатiв дiяльностi; педагогiчний експеримент. Теоретичнi та практичнi результати: уточнено сутнiсть, змiст та особливостi педагогiчної творчостi викладачiв ввузiв; удосконалено типологiю вiйськових педагогiв, що творчо працюють; розроблено та визначено критерiї оцiнки рiвнiв педагогiчної творчостi. Вперше розроблена комплексна програма, вiдпрацьованi та експериментально перевiренi основнi шляхи та умови пiдвищення рiвня педагогiчної творчостi викладачiв вищих вiйськових навчальних закладiв. Практична ц iннiсть дослiдження полягаї в тому, що воно спрямоване на вдосконалення творчої педагогiчної дiяльностi викладачiв ввузiв. Розроблено характеристики оцiнки рiвня педагогiчної творчостi викладачiв у поєднаннi з критерiями, що визначенi у дослiдженнi, комплексна програма озброюють керiвництво ввузiв, кафедр, професорсько-викладацький склад знаннями щодо подальшого розвитку педагогiчної творчостi викладацького складу. Новiтнiсть нововпроваджуваного: створено комплексну програму пiдвищення рiвня педагогiчної творчостi викладачiв ввузiв, визначено та науково обгрунтовано шляхи та умови протiкання цього процесу, вiдпрацьовано критерiї i характеристики оцiнки рiвня педагогiчної творчостi викладачiв ввузiв. Ступiнь впровадження: у навчально-виховному процесi Національної академії ПВУ, на факультетi внутрiшнiх вiйськ Київського iнституту внутрiшнiх справ. Сфера (галузь) використання: у вищих вiйськових навчальних закладах для пiдвищення рiвня педагогiчної майстерностi викладачiв, а також у процесi розвитку й удосконалення їх вiйськово-професiйної майстерностi та перепiдготовки.