Об'єкт дослідження - процес формування лідерських якостей майбутніх офіцерів у вищому військовому навчальному закладі. Мета дослідження - розробити, науково обґрунтувати й експериментально перевірити організаційно-педагогічні умови формування лідерських якостей у курсантів вищих військових навчальних закладів. Методи дослідження та апаратура: теоретичні методи - контент-аналіз, синтез, порівняння, моделювання, узагальнення; емпіричні методи - анкетування, бесіда, пряме й непряме спостереження, метод експертних оцінок, самооцінювання, тестування; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Теоретичні та практичні результати: особистісний профіль лідерських якостей офіцера має ієрархічну багаторівневу структуру, яку складають п'ять блоків: професійний, соціально-психологічний, творчий, особистісний та індивідуально-типологічний. Визначення рівня сформованості лідерських якостей майбутніх офіцерів можливе на основі комплексного врахування критеріїв: військово-професійного, соціально-психологічного, творчого, особистісного, індивідуально-типологічного. Урахування визначених критеріїв дає можливість виділити три рівні сформованості лідерських якостей: низький середній і високий. Визначено організаційно-педагогічні умови формування в курсантів лідерських якостей.Застосування у ввнз педагогічної технології, розробленої на основі обґрунтованих умов, підвищує рівень розвитку лідерських якостей майбутніх офіцерів. Новітність нововпроваджуваного - уперше визначено та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх офіцерів; визначено критерії, показники та рівні розвитку лідерських якостей курсантів; розроблено педагогічну технологію формування якостей лідера майбутніх офіцерів. Ступінь упровадження: результати дослідження впроваджені в навчально-виховному процесі Окремого факультету внутрішніх військ Національної академії ПВУ та Окремого факультету внутрішніх військ Київського інституту внутрішніх справ МВС України. Сфера (галузь) використання - у процесі професійної, бойової та гуманітарної підготовки особового складу військових частин, військових навчальних закладів, на курсах перепідготовки і підвищення кваліфікації офіцерських кадрів.
