Фасолько Т. С. Виховання відповідальної повідінки у дітей старшого дошкільного віку

Об'єкт дослідження: моральне виховання дітей старшого дошкільного віку, педагогічні умови формування початків відповідальної поведінки у старших дошкільників. Мета: наукове обгрунтування, розробка та апробація методики виховання відповідальної поведінки у дітей старшого дошкільного віку; виявлення особливостей проявів відповідальності в різних умовах взаємодії дошкільників з оточуючими. Методи: аналіз філософської, психолого-педагогічної і методичної літератури, педагогічний експеримент, спостереження, бесіди, анкетування, методи статистичної обробки результатів. Результати і новизна дослідження: розкриття психолого-педагогічних особливостей відповідальної поведінки дітей старшого дошкільного віку; визначення змісту системи знань дітей про норму відповідальної поведінки; визначення педагогічних засобів перетворення ситуацій імпульсивно мотивованої поведінки у відповідально орієнтовані моральні дії; визначення критеріїв і характеристик відповідальної поведінки дітей старшого дошкільного віку; розробка методичних рекомендацій для робітників дошкільних закладів. Предмет і ступінь ефективності впровадження: розроблено і апробовано методики поетапного формування відповідальної поведінки, діагностику рівнів її сформованості у дітей старшого дошкільного віку; обгрунтовано і впроваджено диференційований підхід до процесу виховання основ відповідальної поведінки. Сфера використання: різні типи дошкільних новчально-виховних закладів.