Томенко О. А. Навчання плаванню дітей-інвалідів з ушкодженнями опорно-рухового апарату з використанням методів контролю.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0400U001221

Облікова картка дисертації

0400U001221.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

05-05-2000

Спеціалізована вчена рада

К 32.051.02

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки

Анотація

Розроблена методика навчання плаванню дітей-інвалідів з ушкодженнями ОРА, що передбачає диференційований підхід з урахуванням виду первинного ушкодження; створена програма педагогічного і біомеханічного контролю при організації занять з плавання; вперше досліджено кінематичні особливості робочих рухів руками дітей-інвалідів з ушкодженнями ОРА у плаванні кролем на спині і кролем на грудях. Методику навчання плаванню і програму педагогічного і біомеханічного контролю впроваджено у практику фізичного виховання і реабілітації дітей-інвалідів з ушкодженнями ОРА у спеціальних фізкультурно-реабілітаційних закладах м. Суми та м. Одесса, а також у навчальний процес Сумського державного педагогічного університету ім. А.С.Макаренка. Фізичне виховання.

Читати повністю

Схожі дисертації

0523U100207

Бакіко Ігор Володимирович

Теоретико-методичні засади формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку

0523U100205

Пасічник Вікторія Михайлівна

Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0523U100200

Сороколіт Наталія Стефанівна

Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти

0523U100186

Глухов Іван Геннадійович

Теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

0421U103538

Потапова Олена Володимирівна

Ефективність комплексного використання засобів рухливих ігор у підвищенні фізичного стану дітей молодшого шкільного віку з девіантною поведінкою