Покроєва Л. Д. Організаційно-педагогічні умови функціонування сучасних дошкільних закладів

Об'єкт дослідження: процес діяльності та розвитку суспільної дошкільної освіти, як першої ланки в системі неперервної освіти. Мета дослідження: визначити напрями реформування суспільної дошкільної освіти, виявити організаційно-педагогічні умови функціонування сучасних дошкільних закладів. Методи: теоретичні - аналіз наукових джерел з проблеми дослідження; системно-структурний, порівняльно-історичний аналіз особливостей розвитку суспільної дошкільної освіти; контент-аналіз нормативних і звітних документів; прогностичні; аналіз і синтез результатів експерименту; емпіричні: спостереження, аналіз педагогічного досвіду; усне та письмове опитування; методи соціометрії, статистики, морфологічного аналізу отриманих даних. Результати і новизна дослідження: полягають у відносно повному вивченні процесів, які відбуваються в суспільній дошкільній освіті України; обгрунтуванні напрямів її комплексного реформування; визначенні та апробації організаційно-педагогічних умов функціонування сучасних дошкільних закладів; розробці критеріїв ефективності їх функціонування. Ступінь і ефективність впровадження: основні ідеї дослідження апробовано і запроваджено в практику; результати можуть безпосередньо використовуватися органами управління освіти й керівниками дошкільних закладів для реформування існуючих або створення нових моделей дошкільних закладів. Сфера впровадження: організація діяльності дошкільних закладів різних типів і видів.