Пруднікова О. І. Вплив педагогічного спілкування на професійну підготовку студентів музичних училищ.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0401U002933

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

18-10-2001

Спеціалізована вчена рада

К 26.455.01

Анотація

Дослідження присвячено впровадженню в систему професійної підготовки майбутніх викладачів по класу фортепіано методики педагогічного спілкування. Показано взаємо- зв'язок між рівнем сформованості емпатії і особливостями розгортання комунікативної взаємодії, а також між розвитком музично- теоретичних знань і особливостями педагогічного спілкування. Розроблено й апробовано методику спрямовану на розвиток вмінь педагогічного спілкування, що відповідає принципам суб'єкт-суб'єктної організації цього процесу. викладачів по класу фортепіано методики педагогічного спілкування. Показано взаємо- зв'язок між рівнем сформованості емпатії і особливостями розгортання комунікативної взаємодії, а також між розвитком музично- теоретичних знань і особливостями педагогічного спілкування. Розроблено й апробовано методику спрямовану на розвиток вмінь педагогічного спілкування, що відповідає принципам суб'єкт-суб'єктної організації цього процесу.

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку