Семенова А. В. Професійна діяльність учителя з розвитку творчих здібностей старшокласників на уроках природни чо-математичного циклу

Об'єкт дослідження - професійна діяльність учителя з розвитку творчих здібностей старшокласників. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально апробувати дієвість структурно-функціональної моделі професійної діяльності вчителя, спрямованої на розвиток творчих здібностей учнів старших класів шляхом організації та управління творчою діяльністю старшокласників на уроках природничо-математичного циклу. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше розкрито та обґрунтовано загальну структуру професійної діяльності вчителя з розвитку творчих здібностей старшокласників; здійснено компонентний аналіз, дано рівневу характеристику сформованої готовності вчителів до означеної діяльності; уточнено поняття "творча діяльність", "віртуальне спілкування", "управління творчою діяльністю старшокласників", "непряме педагогічне управління" з визначенням функцій управління; розкрито діалектичний взаємозв'язок процесу творчої діяльності учнівз розвитком їхніх творчих здібностей, а також конкретизовано показники творчих здібностей школярів. Практичні результати і новизна: розроблено методику діагностики рівнів готовності вчителя до професійної діяльності з розвитку творчих здібностей учнів старших класів, експериментальну структурно-функціональну модель професійної діяльності вчителя з розвитку творчих здібностей старшокласників на уроках природничо-математичного циклу. Предмет та ступінь впровадження: впроваджено структурно-функціональну модель професійної діяльності вчителя з розвитку організації та управління творчою діяльністю старшокласників та навчально-методичні матеріали щодо вдосконалення процесу навчання, спрямованого на розвиток творчих здібностей старшокласників на уроках природничо-математичного циклу. Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) впровадження - педагогічна, вищі заклади педагогічної освіти, загальноосвітні середні школи.