Мельничук І. М. Педагогічні умови реалізації стимулюючої функції контролю знань з хімії студентів технікумів.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0402U003777

Облікова картка дисертації

0402U003777.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

29-11-2002

Спеціалізована вчена рада

К 58.053.01

Анотація

Об'єкт: контроль знань з хімії студентів технікумів як компонент процесу навчання. Мета: виявити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність пед. умов реалізації стимул. функції контролю знань з хімії студентів технікумів. Методи: теоретичні, емпіричні, пед. експеримент, мат. статистика. Результати: вперше розроблено модель пед. умов реалізації стимул. функції контролю; модульний варіант програми з хімії фонд валідних диференційованих тестових завдань для студентів технікумів, методичні рекомендації.

Читати повністю

Файли

Aref.doc

dis.1.doc

dis.2.doc

dis.3.doc

dis.4.doc

dis.5.doc

dis.6.doc

Схожі дисертації

0524U000184

Стечкевич Олег Орестович

Теорія та методика формування цифрової компетентності педагога в умовах неформальної освіти

0524U000148

Носкова Маргарита Вячеславівна

Теорія і практика використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти

0424U000096

Власюк Роман Анатолійович

Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури на засадах диференційованого підходу

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН