Ваколюк Т. В. Педагогічні умови інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників

Дисертацію присвячено дослідженню педагогічних умов інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників у вищому військовому навчальному закладі. Уточнено сутність та зміст інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників. Обгрунтовано систему тестів для оцінювання результативності інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників. Розроблено модель педагогічного керівництва інтенсивним навчанням іноземної мови курсантів-прикордонників. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови інтенсивного навчання іноземної мови курсантів-прикордонників, а саме: вдосконалення педагогічного керівництва інтенсивним навчанням іноземної мови; вдосконалення змісту та структури інтенсивного навчання іноземної мови; використання технічних засобів комп’ютерних технологій навчання при інтенсивному навчанні іноземної мови.