Руда В. І. Клініко-епідеміологічна характеристика та особливості перебігу захворювань нирок у дітей

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0404U004663

Облікова картка дисертації

0404U004663.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

02-12-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 41.600.02

Одеський національний медичний університет

Анотація

Об'єкт дослідження: розповсюдженість захворювань нирок у дітей і виявлення факторів ризику їх виникнення; методи - клінічні, лабораторні, інструментальні, статистичні; новизна -за допомогою аналізу сучасних медико-біологічних і соціально-економічних факторів ризику розвитку нефропатій у дітей та на основі вивчення їх клінічного перебігу, запропоновано алгоритм ранньої діагностики нефропатій. Визначені найбільш значимі фактори ризику розвитку вроджених, спадкових та набутих нефропатій. Ефективним діагностичним алгоритмом виявлення нефропатій у дітей на ранньому етапі захворювання, є послідовність первинного клінічного, селективного і вторинного клінічного скринінгів з подальшим поглибленим нефрологічним дослідженням.

Читати повністю

Файли

aref.doc

дисертація-97.doc

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції