Скрипник Т. В. Раннє прогнозування труднощів у навчанні дошкільників з церебральним паралічем

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U004670

Облікова картка дисертації

0405U004670.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.08 - Спеціальна психологія

29-11-2005

Спеціалізована вчена рада

Д 26.450.01

Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України

Анотація

В дисертаційній роботі систематизовано наукові дані щодо питань методології наукового прогнозування, прогностичної спрямованості психолого-педагогічних досліджень. Запропонований підхід до опрацювання проблеми раннього прогнозування труднощів у навчанні дітей з ДЦП базується на нейропсихологічній концепції про сукцесивно-симультанні структури, які у будь-які діяльності забезпечують перебіг двох принципово відмінних типів сприймання і переробки інформації. Розроблений комплекс завдань для дослідження стану розвитку синтетичної діяльності дітей 2,5-3,5 років дозволив виявити закономірності становлення синтезів у ранньому онтогенезі в нормі та з'ясувати особливості їх функціонування у дітей з ДЦП.

Читати повністю

Файли

aref.doc

diss.doc

Схожі дисертації

0524U000017

Астремська Ірина Володимирівна

Психологічні засади супервізії у подоланні синдрому емоційного вигорання фахівців у системах спеціальної освіти та соціальної роботи

0423U100199

Реброва Ольга Олександрівна

Психологічний супровід батьків дітей раннього віку з особливими освітніми потребами

0421U104070

Корець Андрій Миколайович

Психокорекція адиктивної поведінки осіб юнацького віку з обмеженими можливостями здоров’я

0421U103756

Шульженко Олександр Євгенович

Емоційна стійкість майбутнього фахівця як психологічний чинник його готовності до корекційної роботи з аутичними дітьми

0521U101898

Вовченко Ольга Анатоліївна

Феноменологія емоційного інтелекту підлітків з порушеннями інтелектуального розвитку