Кунегіна О. М. Клініко-імунологічна характеристика і удосконалення лікування гострих респіраторних захворювань у дітей

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0405U004792

Облікова картка дисертації

0405U004792.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

23-11-2005

Спеціалізована вчена рада

Д 64.609.02

Харківська медична академія післядипломної освіти МОЗ України

Анотація

Дисертація присвячена вивченню клініко-імунологічних особливостей перебігу гострих респіраторних захворювань у дітей 7-14 років, обгрунтуванню ефективності диференційованої терапії. Обстежено клінічно і імунологічно 310 дітей. Встановлено, що наявність негативних чинників преморбідного фону, супутньої запальної патології (хронічний тонзиліт, аденоїдні вегетації І-ІІ ступеня), соціально-несприятливих факторів приводять до тяжкого перебігу ГРЗ, розвитку ускладнених форм. Було запропоновано диференційоване лікування дітей препаратами арбідол, гропринозин, умкалор залежно від клінічного перебігу, наявності вогнищ супутньої запальної патології, характеру імунної відповіді.

Читати повністю

Файли

aref.doc

дисертация.doc

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції