Музика Н. М. Порівняльна клініко-параклінічна характеристика хронічних вірусних гепатитів у дітей та удосконалення їх патогенетичної терапії.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0406U002335

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

16-05-2006

Спеціалізована вчена рада

Д.26.553.01

Анотація

Дисертація присвячена питанням лікування та профілактики рецидивів хронічних вірусних гепатитів на основі вивчення патогенетичної ролі ендотоксикозу у прогредієнтності перебігу дифузних захворювань печінкиу дітей. Запропоновано метод удосконаленого лікування та профілактики рецидивів ХГ,який базується на корекції синдрому ендогенної інтоксикації шляхом зменшення рівня токсичності плазми крові,підвищення відсотка токсинів неміцно зв'язаних з фракціями крові,відновлення мікробіоценозу кишечника, підвищення функціонального стану органів шлунково-кишкового тракту.Розроблені заходи забезпечують більш швидку позитивну динаміку клініко-параклінічних синдромів,сприяють попередженню рецидивів захворювання, що підтверджується результатами клініко-параклінічного, токсикологічного,мікробіологічного та імунологічного обстежень.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції