Докторович М. О. Формування соціальної компетентності старшого підлітка з неповної сім'їст.

Об'єкт дослідження: процес формування соціальної компетентності особистості. Предмет дослідження: соціально-педагогічні умови формування соціальної компетентності старшого підлітка з неповної сім'ї. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування сутності, змісту, структури соціальної компетентності та експериментальна перевірка соціально-педагогічних умов, що забезпечують ефективність її формування у старшого підлітка з неповної сім'ї. Наукова новизна дослідження: полягає в тому, що вперше було визначено зміст соціальної компетентності особистості старших підлітків; обґрунтовано критерії, параметри соціальної компетентності; з'ясовано рівні сформованості й особливості її прояву у старших підлітків; складено психолого-педагогічні характеристики визначених рівнів; науково обґрунтовано соціально-педагогічні умови і розроблено комплексну методику формування соціальної компетентності старших підлітків. Уточнено структуру соціальної компетентності особистості. Подальшого розвитку набула розроблена методика формування соціальної компетентності старших підлітків. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Сфера використання: система шкільної освіти, центрів соціальних служб, вищі навчальні заклади, післядипломна педагогічна освіта