Демидова Ю. О. Формування першооснов пізнавальної самостійності старших дошкільників у конструктивній діяльності.

У дисертації вирішується проблема формування першооснов пізнавальної самостійності в дітей старшого дошкільного віку у конструктивній діяльності. У роботі розкривається зміст та характерні особливості формування першооснов пізнавальної самостійності старших дошкільників, розглядається методика її формування, що забезпечує поетапний розвиток компонентів пізванальної самостійності. Визначені педагогічні умови, які сприяли ефективності формування першооснов пізнавальної самостійності: забезпечення єдності мислительної діяльності та практичного досвіду дітей у процесі конструювання; індивідуалізація та диференціація навчання конструювання; моделювання ситуації для прояву пізнавальної самостійності дітей у процесі конструювання; створення доброзичливої, сприятливої атмосфери у дитячому колективі; теоретична та практична підготовка вихователів до роботи за експериментальною програмою.