Таран О. П. Особливості формування Я-концепції у слабозорих дошкільників

Дисертація присвячена дослідженню особливостей та причин труднощів формування Я-концепції у слабозорих дошкільників з метою удосконалення шляхів забезпечення гармонізації їхньої особистості. В межах запропонованого системно-формувального Я-центрованого підходу до розгляду Я-концепції розроблено концептуально-теоретичні моделі простору-Я та Я-концепції. Теоретично визначено: стадії розвитку "Я" від народження до дошкільного віку, нормативні характеристики Я-концепції старших дошкільників, особливості особистості слабозорих дошкільників та чинники, що спричиняють дисгармонійність її розвитку. В дисертації висвітлено експериментальні результати, що вказують на недостатній рівень сформованості Я-концепції у слабозорих дошкільників, особливості процесу формування якої зумовлено як наявністю у них образних уявлень і понять стосовно сфери-Я, так і характером сімейної ситуації.