Ужченко І. Ю. Особливості формування наочно-образного мислення молодших школярів із затримкою психічного розвитку засобами конструкторської діяльності

Дисертаційна робота присвячена дослідженню особливостей процесу формування наочно-образного мислення в дітей із затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку та розробці й апробації методики його корекції засобами конструкторської діяльності.У дисертації описано психологічний зміст наочно-образного мислення, передумови, механізми й динаміку його розвитку, етапи становлення наочних видів мислення в онтогенезі. З'ясована корекційна роль конструкторської діяльності у становленні пізнавальної діяльності дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Констатуюче дослідження дозволило визначити рівні та якісні особливості недостатньої сформованості наочно-образного мислення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку.У процесі формуючого експерименту виявлено та доведено ефективність спеціальної методики поетапного формування наочно-образного мислення засобами конструкторської діяльності у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку.