Бойко О. В. Формування мовленнєвої активності дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання англійської мови

Об'єкт - мовленнєва активність дітей старшого дошкільного віку. Мета - науково обгрунтувати педагогічні умови формування мовленнєвої активності дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання англійської мови та розробити методику їх реалізації. Методи - теоретичні, емпіричні, діагностичні, статистичні. Новизна - уперше досліджено й науково обґрунтовано необхідність і потенційні можливості формування мовленнєвої активності старших дошкільників у процесі навчання англійської мови; з'ясовано сутність і структуру феномена "англомовна мовленнєва активність дітей старшого дошкільного віку"; визначено педагогічні умови її формування; розроблено модель і зміст формування англомовної мовленнєвої активності за трьома визначеними напрямами; уточнено поняття "активність", "мовленнєва активність"; визначено критерії, показники, схарактеризовано рівні сформованості англомовної мовленнєвої активності в старших дошкільників; дістала подальшого розвитку методика формування мовленнєвої активності дошкільників у процесі навчання англійської мови. Результати - розроблено методику і систему занять з навчання дітей англійської мови, дидактичні й мовленнєві ігри, англомовні мовленнєві ситуації, спрямовані на формування мовленнєвої активності дітей старшого дошкільного віку в процесі засвоєння англійської мови. Ефективність упровадження - висока. Галузь - педагогічна, ВНЗ, дошкільні навчальні заклади.