Харченко О. А. Реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні в контексті досвіду країн Східної Європи та пострадянського простору

Об'єкт дослідження - суспільні відносини, що складаються в процесі реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні. Мета дисертаційного дослідження полягає у науковому обґрунтуванні напрямів реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні в контексті досвіду країн Східної Європи та пострадянського простору. Методи дослідження: комплекс загальнонаукових (історичного, компаративного, аналізу і синтезу, системного підходу, моделювання, порівняння й аналогії, експертного оцінювання тощо) і спеціальних методів. Наукова новизна одержаних результатів. вперше: здійснено комплексний аналіз і узагальнено досвід реформування систем професійної освіти державних службовців країн Східної Європи та пострадянського простору, обґрунтовано можливість його впровадження в Україні, розроблено модель випереджаючого професійного навчання державних службовців в Україні як систему сучасних ідей і переваг, ціннісних орієнтацій та установок, організаційно-технологічних пріоритетів, адекватних українській і світовій освітній ситуації; удосконалено: концептуальні засади реформування системи професійного навчання державних службовців з урахуванням зарубіжного досвіду, соціально-економічного стану країни, цілей і завдань модернізації державної служби.