Борисова Ю. Ю. Диференційований підхід у фізичному вихованні школярів на основі використання комп'ютерних технологій

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0410U000534

Облікова картка дисертації

0410U000534.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

10-02-2010

Спеціалізована вчена рада

К 08.881.01

Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту

Анотація

Дисертацію присвячено питанням диференціації навчального процесу з фізичного виховання школярів 1-11 класів з використанням комп'ютерної програми оцінки компонентів фізичного стану дітей 7 - 17 років. На основі комплексного підходу до оцінки фізичного стану школярів з урахуванням показників фізичного розвитку, соматичного здоров'я, функціональної та фізичної підготовленості розроблено комп'ютерну програму "КІФЗОШ", визначальними особливостями якої є розподіл дітей на мікрогрупи відповідно до рівня фізичного розвитку, соматичного здоров'я і розвитку фізичних якостей. На основі факторного аналізу розроблено моделі співвідношення засобів профілактично-оздоровчої та загальної фізичної підготовки школярів 7-17 років, надано методичні рекомендації для використання диференційованого підходу у фізичному вихованні дітей.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0523U100207

Бакіко Ігор Володимирович

Теоретико-методичні засади формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку

0523U100205

Пасічник Вікторія Михайлівна

Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0523U100200

Сороколіт Наталія Стефанівна

Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти

0523U100186

Глухов Іван Геннадійович

Теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

0421U103538

Потапова Олена Володимирівна

Ефективність комплексного використання засобів рухливих ігор у підвищенні фізичного стану дітей молодшого шкільного віку з девіантною поведінкою