Грама Г. П. Підготовка майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень у дошкільників

Об'єкт – процес підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до професійної діяльності. Мета – теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. Методи – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна -уперше визначено педагогічні умови готовності майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень у дошкільників, обґрунтовано сутність готовності як особливого новоутворення в структурі особистості професіонала, її структурні компоненти, показники, уточнено сутність понять «підготовленість», «підготовка», «готовність», «математична мова», визначено критерії оцінювання і якісні характеристики рівнів сформованості готовності майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. Розроблено експериментальну модель реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень дошкільників. Практичні результати - розроблено експериментальну методику підготовки майбутніх вихователів до формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. Предмет та ступінь впровадження - розроблено пропедевтичний спецкурс "Математика і математичні уявлення дошкільників", методичні рекомендації та посібник з підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до формування в дошкільників математичних уявлень. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічні вищі навчальні заклади.