Семчук С. І. Особливості впливу засобів масової інформації на соціалізацію дітей дошкільного віку

Об'єкт - соціалізація дітей дошкільного віку. Мета дослідження - науково обґрунтувати й апробувати педагогічні умови формування соціальної компетентності як результату соціалізації дітей дошкільного віку в контексті впливу ЗМІ. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - уперше визначено й обґрунтовано педагогічні умови формування соціальної компетентності дітей дошкільного віку в контексті впливу ЗМІ, розроблено експериментальну модель їх реалізації; розкрито сутність і структуру соціальної компетентності дошкільників, зміст понять "медіасоціалізація дитини дошкільного віку", "медіа-розвивальне середовище дошкільного навчального закладу"; визначено провідні групи факторів, що впливають на соціалізацію дітей дошкільного віку в контексті впливу ЗМІ; виявлено особливості впливу засобів масової інформації на формування соціальної компетентності дошкільників; критерії, показники та рівні сформованості соціальної компетентності дітей дошкільного віку в контексті впливу ЗМІ; подальшого розвитку набула теорія і методика соціалізації дітей дошкільного віку. Результати - розроблено експериментальну методику формування соціальної компетентності дітей в контексті впливу ЗМІ. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, дошкільні навчальні заклади, вищі педагогічні навчальні заклади.