Голуб В. А. Реалізація принципу єдності фізичного та морального виховання на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку

Дисертацію присвячено проблемі поєднаного виховання моральних якостей та розвитку фізичних здібностей у дітей молодшого шкільного віку(8-9 років) на уроках фізичної культури. Метою роботи є теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити методи та засоби реалізації принципу єдності фізичного та морального виховання школярів молодшого віку на уроках фізичної культури. Вперше розроблено організаційно-педагогічну модель яка містить три складники: організація педагогічної діяльності, спрямованість педагогічних дій і їх зміст. Перший охоплює основні методи організації педагогічної діяльності (ігровий, спортивно-ігровий), її форми (урок фізичної культури), а також методи виконання вправ (індивідуально-змагальний та командний). У дисертації виявлено два аспекти спрямованості педагогічних дій, а саме: вибіркова виховна спрямованість розвитку фізичних здібностей та моральних якостей; компоненти загальної спрямованості, які входять у зміст педагогічного процесу й характеризують окремі напрями виховання (пізнавальні, мотиваційно-емоційні, практично-діяльнісні, корекційно-оцінювальні). Доповнено зміст спортивно-ігрових та ігрових засобів, важливих для всебічного виховання дітей молодшого шкільного віку. Розширено наукові дані про вікові особливості розвитку фізичних здібностей, моральних якостей та успішності у навчанні молодших школярів. Удосконалено систему контролю та оцінювання фізичних здібностей та моральних якостей школярів молодшого віку на заняттях фізичною культурою.