Добровинська О. В. Гендерні особливості остеодефіциту у хворих на остеоартроз: клініка, патогенез, лікування

Об'єкт дослідження - остеодефіцит при остеоартрозі (ОА) у хворих різної статі; мета - встановити гендерні особливості характеру змін і клініко-патогенетичної значущості порушень структурно-функціонального стану суглобів і кісток при ОА, довести їх вплив на ефективність терапевтичних заходів у чоловіків та жінок, удосконалити медичну технологію лікування представників різної статі; методи - клінічні, рентгенологічні, ультразвукові, електрофізіологічні, атомно-абсорбційно- і атомно-емісійно-спектрометричні, біохімічні, імуноферментні, статистичні; новизна та результати - уперше встановлено особливості перебігу різних варіантів ОА в чоловіків і жінок, доведено гендерні відмінності остеодефіциту при ОА, статевий диморфізм рівнів маркерів кісткового метаболізму і остеоасоційованих хімічних елементів у хворих на ОА, патогенетичну значущість окремих їх параметрів у представників різної статі, взаємозв'язок їх зі складовими компонентами метаболічного синдрому, вмістом в організмі запальних білків і характером цитокінової мережі, залежність ефективності використання терапевтичних засобів від вихідного стану кісткового метаболізму, визначено характер змін таких показників під впливом лікування в чоловіків і жінок, розроблено критерії оцінки перебігу патологічного процесу й прогнозування ефективності терапії захворювання, представлено статеві відмінності доцільності призначення антиагрегантів, хондромодифікаторів, кальцеміну й бівалосу; впроваджено у практику ревматологічного відділення Донецького обласного клінічного територіального медичного об'єднання, у терапевтичних клініках Інституту невідкладної і відновної хірургії ім. В. К. Гусака НАМН України і Донецького національного медичного університету ім. М. Горького, у Донецькому центрі "Біотична медицина", а також у педагогічний процес Донецького національного медичного університету ім. М. Горького; галузь використання - лікувально-діагностичний процес ревматологічних і терапевтичних відділень, педагогічний процес терапевтичних кафедр медичних навчальних закладів.