Каніщева О. П. Диференційований підхід до фізичного виховання студентів із низькими адаптаційними можливостями організму

Мета роботи: розробити та експериментально перевірити ефективність застосування диференційованих оздоровчих програм із фізичного виховання студентів для підвищення адаптаційних можливостей їх організму. Об'єкт дослідження - фізичне виховання студентів ВНЗ. Методи дослідження: методи теоретичного аналізу й узагальнення науково-методичної літератури; педагогічні методи дослідження: анкетування, опитування, бесіди, спостереження, тестування рухових якостей, педагогічний експеримент; морфо-функціональні методи досліджень; методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що уперше: розроблено зміст оздоровчих програм із фізичного вихованнядля корекції стану здоровя студентів, які мають напруження механізмів адаптації (2-й рівено адаптаційного потенціалу); визначено кількісні показників рухових якостей, що відповідають другому рівню адаптаційних можливостей організму студентів; виявлено кількість студентів ВНЗ технічних і економічних спеціальностей відповідно до 1, 2 і 3-х рівнів адаптаційного потенціалу організму. Ступінь впровадження: підтверджено актами впровадження у навчальний процес Української інженерно-педагогічної академії м. Харківа (УІПА), Української державної академії залізничного транспорту м. Харківа (УДАЗТ), Харківського національного університету радіоелектроніки (ХНУРЕ). Галузь фізичне виховання та спорт.