Гдиря О. В. Патогенетичні маркери дефіцитної анемії при целіакії у дітей та принципи її лікування

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0411U003218

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

02-04-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 35.600.04

Анотація

У дисертації наведено теоретичне узагальнення і нові вирішення науково-практичної проблеми - підвищення ефективності лікування та профілактики дефіцитної анемії у дітей з целіакією на основі вивчення механізму її формування.У результаті проведеного імуногенетичного дослідження типування алелів гену HLA-DQА1 отримані нові дані про зв'язок носійства алелі DQА1*0501 із високими шансами наявності целіакії. Встановлено, що основою розвитку анемії у дітей з целіакією є порушення усіх показників ферокінетики, що свідчить про залізодефіцитний характер анемії у них. Доведено, що лікування ЗДА у хворих з целіакією апродовж 3 місяців препаратом Ранферон-12 та ентеральною сумішшю Клінутрен є більш ефективним порівняно терапією тільки Ранфероном-12, що проявлялося достовірно вищою позитивною динамікою показників гемоглобіну та феритину.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції