Лебідь І. Ю. Управління початковою освітою в Україні (1917 – 1930 рр)

Об’єкт: управління загальноосвітньою школою в Україні 17 – 30-х роках ХХ століття; мета: виявити пріоритетні завдання управління системою початкової освіти в Україні та особливості їх реалізації в 17 – 30-х роках ХХ століття; методи: загальнонаукові (аналіз, синтез, систематизація, узагальнення), історичні (історико-структурний, хронологічний, ретроспективний, типологічний); новизна: теоретично визначено пріоритетні завдання управління системою початкової освіти досліджуваного періоду та виявлено організаційно-педагогічні умови їх реалізації в практичній діяльності органів управління освіти; результати: визначено моделі ієрархічної системи управління початковою освітою кожного етапу окресленого періоду (Українська Центральна Рада, Гетьманат, Директорія, радянська доба), уточнено особливості кожного із пріоритетних завдань управління початковою освітою в Україні на основі розроблених критерії та параметрів їхнього оцінювання („тенденція до прогресу”, „тенденція до стабільності”, „тенденція до регресу”) за станом реалізації в практичній діяльності органів управління початковою освітою.