Борисюк О. П. Клініко-патогенетичні особливості, діагностика і профілактика бронхолегеневої дисплазії у глибоконедоношених немовлят

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U000142

Облікова картка дисертації

0413U000142.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

23-12-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 35.600.04

Анотація

Дисертація присвячена вирішенню актуального завдання сучасної неонатології - підвищенню ефективності діагностики і профілактики бронхолегеневої дисплазії (БЛД) у глибоконедоношених новонароджених. Отримано нові дані про поширеність захворювання у немовлят з масою тіла при народженні < 1500 г і гестаційним віком < 32 тижнів у Львівській області. Встановлено важливу роль у формуванні найважчих форм БЛД таких класичних взаємопов'язаних чинників ризику, як менший гестаційний вік, важкий респіраторний дистрес-синдром та потреба у штучній вентиляції легень (ШВЛ) з перших годин життя. Описано 4 "профілі" клінічного перебігу первинного легеневого захворювання у глибоконедоношених дітей і визначено взаємозв'язок кожного із них з ризиком формування БЛД.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції