Лисунець О. В. Клініко-параклінічні особливості адаптації недоношених новонароджених високого перинатального ризику в перші місяці життя

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U001495

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

09-02-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 35.600.04

Анотація

У роботі уточнено клініко-лабораторні особливості передчасно народжених дітей, котрі зазнавали високого перинатального ризику внутрішньоутробно, та постнатальні зміни у системах терморегуляції та фагоцитарної і клітинної ланок імунітету. Зокрема досліджено динаміку змін центральної і периферичної температури тіла та формування температурного градієнта і його клінічна значущість, реактивність лімфоцитарно-гранулоцитарного ростка крові в ході неонатального періоду, з'ясовані особливості клітинної ланки імунітету. Отримано нові дані про залежність величини температурного градієнта і ступеня важкості ГІУ ЦНС на першому місяці життя у недоношених дітей, а також з'ясовано наявність кореляційного зв'язку між температурним градієнтом, віком, масою тіла та нейтрофільно-лімфоцитарним коефіцієнтом.

Файли

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції