Демченко О. А. Оптимізація навчання самоконтролю як складової комплексного лікування дітей, хворих на цукровий діабет 1 типу

Об'єкт дослідження: ЦД 1 типу у дітей шкільного віку, якість самоконтролю. Мета дослідження: підвищити ефективність лікування ЦД 1 типу у дітей шкільного віку шляхом розробки комплексу заходів, спрямованих на оптимізацію навчання самоконтролю захворювання. Методи дослідження: клінічні, біохімічні, психологічні, статистичні. Вперше була вивчена роль факторів мікросоціального оточення в забезпеченні компенсації ЦД 1 типу у дітей шкільного віку з урахуванням психологічної адаптації дитини до свого захворювання. Підтверджено роль психосоціальних факторів у формуванні та розвитку діабетичних ускладнень, доведено їх взаємозв'язок з метаболічними порушеннями та якістю проведеного самоконтролю діабету. Встановлено зв'язок постпрандіальної та середньодобової гіперглікемії у дитини з ЦД та патологічних типів батьківського ставлення. З урахуванням психологічних особливостей дитини та її матері запропоновано модель оптимізації самоконтролю та доведена її висока ефективність у комплексному лікуванні ЦД 1 типу у дітей. Розроблено модель навчання самоконтролю дітей з ЦД, яка включає діагностичний та коригуючий модулі. Це дозволило визначити соматичну та психологічну складові ЦД, ступінь компенсації ЦД та тяжкість діабетичних ускладнень у дитини з урахуванням якості самоконтролю. Також запропонована модель передбачає медико-соціальні заходи що включають психотерапію та навчання самоконтролю. Галузь використання: ендокринологія, педіатрія, сімейна медицина, медична психологія.