Боднарчук О. М. Взаємодія школи та сім'ї у фізичному вихованні учнів першого класу.

Об'єкт - процес фізичного виховання учнів першого класу; мета - обґрунтувати напрями підвищення ефективності фізичного виховання першокласників шляхом поглиблення взаємодії школи та сім'ї; методи: теоретичний аналіз і узагальнення, експертне оцінювання, соціологічні методи опитування (анкетування та інтерв'ю), педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, методики отримання емпіричних даних (антропометрія, фізіометрія, функціональна проба, тестування фізичної підготовленості), методи математичної статистики; новизна - виявлено суттєві відмінності в оцінюванні батьками і вчителями фізичної культури рівня здоров'я учнів; на основі експертних оцінок визначено найбільш ефективні форми взаємодії школи та сім'ї у фізичному вихованні першокласника; доповнено дані про взаємозв'язок у ставленні першокласників та їхніх батьків до фізичної культури і спорту; доповнено загальновідомі заходи реалізації взаємодії школи та сім'ї у фізичному вихованні учнів першого класу авторською програмою; результати - розроблено та впроваджено методичний посібник "Програма заходів взаємодії школи та сім'ї у фізичному вихованні учнів першого класу" в навчальний процес Львівського державного університету фізичної культури, у процес підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та практику фізичного виховання загальноосвітніх навчальних закладів №9, №13 м. Львова; галузь - фізичне виховання і спорт.