Юрченко О. М. Композиційно-стилістичні засоби створення інваріантного образу дитини-жертви та дитини-дорослого в художніх творах Ф.М. Достоєвського.

Об'єкт - мовні особливості образотворення дітей у прозі Ф.М. Достоєвського; мета - встановити мовленнєві засоби репрезентації інваріантного образу дитини-жертви та дитини-дорослого у прозі Ф.М. Достоєвського, окреслити індивідуально-авторські композиційні прийоми їх реалізації; методи - метод опису мовленнєвої поведінки, метод вивчення комунікативної поведінки, метод опису суб'єктної перспективи висловлювання, описово-стилістичний метод, порівняльно-зіставний метод, інтерпретаційний метод; новизна - вперше виділено композиційно-стилістичні способи і мовні засоби реалізації інваріантних дитячих образів у творчості Ф.М. Достоєвського залежно від типу інваріанта:визначені варіанти інваріантних образів дитини-дорослого та дитини-жертви, встановлені принципи композиційно-мовленнєвої організації інваріантного образу дитини-дорослого, виявлені прийоми і способи композиційної і стилістичної організації інваріантного образу дитини-жертви. результати - фактичний матеріал, основні положення та висновки дисертації можуть бути використані в курсі стилістики, лінгвістичного аналізу художнього тексту, у спецкурсах із теорії художньої мови й аналізу художнього тексту, при вивченні ідіостилю письменника на спецсемінарах.