Барибіна Л. М. Індивідуалізація навчального процесу з фізичного виховання у вищих навчальних закладах із урахуванням психофізіологічних можливостей студентів

Об'єкт дослідження: навчальний процес з фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Галузь - фізичне виховання та спорт. Мета: теоретично й експериментально обґрунтувати застосування алгоритму індивідуалізації процесу фізичного виховання у вищих навчальних закладах із урахуванням психофізіологічних можливостей студентів. Методи: теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, антропометричні методи дослідження, фізіологічні методи дослідження, педагогічне тестування, психофізіологічні методи дослідження, методи математичної статистики. Наукова новизна: вперше розроблено алгоритм індивідуалізації фізичного виховання студентів на основі визначення особливостей їх фізичної підготовленості і психофізіологічних можливостей; розроблено і науково обґрунтовано комп'ютерне програмне забезпечення для визначення індивідуальних психофізіологічних можливостей студентів; визначено структуру комплексної підготовленості студентів - представників різних спортивних спеціалізацій та їх психофізіологічні особливості; експериментально обґрунтовано ефективність використання методики індивідуалізації процесу фізичного виховання студентів. Результати дослідження впроваджено у навчальний процес з фізичного виховання Харківського національного університету радіоелектроніки, Національного аерокосмічного університету ім. М. Є. Жуковського "ХАІ", Харківського національного автомобільно-дорожнього університету, Національного технічного університету "ХПІ", Харківського національного економічного університету, Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Галузь - фізичне виховання та спорт.