Кіяновська Н. М. Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки.

У дисертації досліджується проблема розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки. Мета дослідження полягала у здійсненні аналізу процесу розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки та адаптації позитивного американського досвіду до навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей в Україні. Обґрунтовано моделі використання інформаційно-комунікаційні технології у процесі навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей США на різних етапах розвитку інформаційно-комунікаційні технології. Проведено аналіз Національного плану освітніх інформаційно-комунікаційних технологій, що був виданий Департаментом освіти США у 2010 році. Охарактеризовано сутність конвергенції тенденції інформатизації системи вищої інженерної освіти США з її іншими тенденціями розвитку; визначено основні історико-педагогічні етапи розвитку теорії та методики використання ІКТ у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей у США; зроблено аналіз доступних ІКТ навчання вищої математики, розробниками яких є вітчизняні вчені; обґрунтовано можливості застосування досвіду США для удосконалення процесу навчання вищої математики у технічних ВНЗ України; розроблено схему використання інформаційно-комунікаційні технології у процесі навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей в Україні, спираючись на вивчений досвід США; запропоновано спецкурс "Інформаційно-комунікаційні технології навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей", що використовувався для підвищення кваліфікацій викладачів математичних дисциплін технічних ВНЗ та підготовки магістрів математики, в якому враховано особливості досвіду США у використанні ІКТ навчання вищої математики студентів інженерних спеціальностей. У ході дослідження вдалося встановити, що використання засобів ІКТ (зокрема, онлайн) у математичній підготовці майбутніх інженерів в Україні сприятиме розвитку їх математичної інтуїції, поглибленню розуміння матеріалу з фундаментальних основ інженерії, активізації навчальної діяльності з вищої математики.