Вертугіна В. М. Педагогічні умови підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі

Об'єкт - підготовка дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі. Мета - теоретично обгрунтувати та експериментально апробувати педагогічні умови підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі в загальноосвітніх дошкільних навчальних закладах. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше визначено і науково обгрунтовано педагогічні умови підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі в загальноосвітніх дошкільних навчальних закладах (забезпечення індивідуально-диференційованого навчання дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням; занурення дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням в активну пізнавально-ігрову діяльність; взаємодія дошкільного навчального закладу і сім'ї у підготовці дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі); розкрито сутність і структуру феномена "підготовленість дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі"; виявлено критерії (мотиваційно-вольовий,когнітивний, комунікативно-мовленнєвий) з відповідними показниками та схарактеризовано рівні (високий, достатній, задовільний, низький) підготовленості дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі; розроблено модель підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі; уточнено поняття "інклюзивна освіта", "діти із зоровим відхиленням", набула подальшого розвитку методика підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі в загальноосвітніх дошкільних навчальних закладах. Практичні результати - розроблено діагностувальну та експериментальну методики підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі; систему вправ, ситуацій, ігор для дітей із зоровим відхиленням на етапі їхньої підготовки до школи; складено план і зміст тематичного семінару для вихователів "Підготовка дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі".Ступінь впровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, дошкільні навчальні заклади, вищі навчальні заклади.