Маєвський М. І. Ціннісні орієнтації у сфері фізичної культури і спорту студентів педагогічних спеціальностей

Дисертаційну роботу присвячено обґрунтуванню, розробці й експериментальній перевірці структурно-змістової моделі формування ціннісних орієнтацій студенток педагогічної спеціальності на фізичну культуру для створення організаційних умов корекції навчально-виховного процесу фізичного виховання у ВНЗ. Визначено лімітуючі та стимулюючі фактори у формуванні ціннісних орієнтацій на фізичну культуру студенток педагогічних спеціальностей. Лімітувальними факторами є теоретична підготовленість, стан здоров'я та мотиваційні установки як до навчання й успіху, так і до фізичної культури і спорту. Стимулювальними факторами є аксіологічний, фактор орієнтації на здоровий спосіб життя, фактор образу фізично культурної людини, комунікативний фактор, фактор урахування інтересів студенток до видів спорту та фізичних вправ та фактор опори на ігрові традиції українського народу. Встановлено, що студентки експериментальної групи (філологічний факультет), у процес фізичного виховання яких була впроваджена структурно-змістова модель формування ціннісних орієнтацій на фізичну культуру, збагатилися руховим досвідом народної фізичної культури шляхом здобуття ними знань, умінь і навичок використання народних ігор у професійній і самостійній діяльності (інтелектуально-духовна сторона впливу). Із впливів на фізичну сторону студенток ЕГ зафіксовано зміцнення здоров'я (із низького рівня він став середнім), динаміка в розвитку фізичних якостей (особливо силових здібностей) та підвищення рухової активності в самостійних заняттях.